青少年非常有必要读《上下五千年》。
首先，人要读历史，青少年更要早早读历史。
这是追本溯源的需要。每个人都要面对几个重要哲学问题：我是谁？我从哪儿来？知道我们是怎么来的，才能知道我们的起点和方向在哪里。
作为炎黄子孙，我们的历史可以向上追溯五千年。如何形成了华夏民族；如何形成大一统的国家；经历过怎样漫长的诸侯纷争；建立过怎样荣耀的盛世；遭受过何等屈辱的外族入侵；又有多少仁人志士抛头颅、洒热血换来今天的独立自主……
这些都要深深融进每个中国人的血脉里，更要早早融进每一个青少年的世界观和价值观里，才能树立起新一代的民族认同感和自信心。
虽然以上这些话，有点像套话，但却真的很重要。香港的历史教科书，不是最有力的证明吗？还有一部分人，在国外学了点洋文化，就完全忘记自己是什么树上结的果儿，就完全忘记自己的老根，其实跟没有深刻认知民族历史都有很大关系。
其次，以史为鉴。
多读历史，尤其是青少年时代，正是三观形成的关键时期，可以从历史的人物和事件中，吸引经验和教训，启迪心智和思维。
有句话说“历史总是惊人的相似”，尤其是像《上下五千年》这样的通史，时间足够长，总结出更可靠的规律，用以理解和解决现实中遇到的相似问题。
举个简单的例子，青少年们可以从刘邦项羽楚汉争霸中，学到：学习不能像项羽一样浅尝辄止，也不能刚愎自用，才能成就大事业；可以从越王勾践身上学到忍辱负重的心胸，时刻不忘家国仇恨的信念，意志坚定的品格，才能完成远大的目标。
因为见多，所以识广。了解上下五千年的历史，建立起理性和系统思维，增加分析和解决问题的不同角度，才能不偏激，不盲从。
最后，文史不分家。
读历史，给青少年带来最直观的好处，就是：
语文变得更容易了，作文素材更多了，写起来更有文采了，聊天讨论会引经据典了，会讲的故事更多了。
所以，青少年不仅要读《上下五千年》，也要读《世界上下五千年》，更多了解中外文明历史，才能更有大智慧。
