今天，几个宝贝看着门上贴的“福”字，用期待的小眼神看着我说：“老师，墙上的“福”上为什么有小狗的头像，没有小马、小猴……”？
“是啊，老师，我们家的窗花上也是小狗的头像”
“我是属马的，什么时候能轮到小马做头像呢”？
这个话题一下子引起了孩子们的共鸣，于是小3班的老师们根据幼儿的年龄特点和认知水平和孩子们一起认识属相。
一、听一听故事，了解属相
关于《十二生肖》民间流传着各种各样的传说，孩子们津津有味地听着故事，原来这些可爱的小动物（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）就是人们所说的十二生肖，每个人都有自己的生肖，这12个小动物开着火车，每年按顺序只出来一个，当这个小动物出来时，这年就是这个属相了，同时只要是在这个小动物出来时出生的宝宝们，都是这个属相哦！
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二、说一说，猜一猜
孩子们对动物有着特殊的情怀，感觉特别亲切。你的属相是哪只小动物呢？孩子们争先恐后地到前面自豪地告诉伙伴们自己的属相以及小动物的特征，当有些孩子说到自己亲身骑马时特别的兴奋。
孩子们棒棒的！不但知道自己的属相，还知道家人的呢！
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这时，孩子们都想猜猜老师的属相，孩童们的奇思妙想显现地淋漓尽致，“老师，你的属相是可爱的小白兔，因为你有长长的头发”“我认为老师属牛，因为她的个子很高”“老师属羊，因为她爱提醒我们吃绿油油的蔬菜””……当老师告诉孩子自己属蛇时，属蛇的孩子便与老师笑着围成了一团。
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三、我的属相穿新衣
有孩子说小蛇要去参加舞会了，马儿要出参加赛跑，我们给它们穿上漂亮的衣服吧！瞧，一双双稚嫩的小手涂得多认真！
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看到这些作品，你是否会不由地给我们宝贝一个大大地赞呢！
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此次活动，加深了幼儿对自己及家人属相的理解，发展了孩童双手动作的灵活性，发挥了幼儿的想象力、创造力，同时提高了孩子们的语言表达能力。
