别人眼中我是个能言善辩的孩子，但是我确实不善讲故事。真的要说起读书的故事我开始在心里问自己：你是什么时候开始读书的？你读书路上遇到过什么阻碍吗？你是怎样读书的？我开始回忆这些问题。
幼儿园时的记忆很模糊，大多记不清楚了。文学课堂上老师说幼儿时期看的图画书，这些图画书本每一个细节都带动着故事的发展。而在我的早期阅读里也存在着图画书，它们在我心里是五彩斑斓的颜色装饰了我的童年。我的小学时期门口有很多很多好玩的小商贩，做泥人的、卖乌龟的、修钢笔的、还有摆书摊的。那时候我的零花钱全部都进了书摊叔叔的口袋。从一开始的图画书到后来的作文书小说，都是我每天心心念念要卖的东西。
我的爷爷是个退休的老干部，爱养花养草看书写字。小时候就教我识字，练习书法，我写字的时候我爷爷就在旁边看书看报。但是我的小时候大多看不懂爷爷的那些书，很多都是关于党员学习人民群众之类，而我懵懵懂懂的识字时期只爱图画书。
直到六年级的一个假期我和家人发生了关于读书的分歧。这本书叫【简爱】相信很多人都看过这本书，我看过好几次因为当时年纪太小不同时期看都有不一样的感觉。当时家人给我的书起了一个名字叫“大木头”意思是没有用还很厚的书。我的爷爷虽然支持我看书但是并不认为这种书对我的学习有什么好处。我哭闹了很久最后要回了我的书但是也不敢在家人面前光明正大的看。那时候是我第一次觉得读书竟然变成了一件窝囊事，一件偷偷摸摸见不得人的事。我把那些“大木头”藏在家里的各种角落，只要写完作业就偷偷拿出来看。后来我的语文课本名著导读出现了【简爱】的推荐，我也向家人证明了这不是无用书。都是后话了。
我觉得读书带给我最大的是幸福。因为书带我走进了我没去到过的世界，因为书我懂得很多前人写下的道理，因为书不断的刷新我对世界的认识。看书，看好书。什么书叫好书我们都没有一个特别强烈的定义。想和大家分享一下我平时读的书和读书方式方式。初中的时候是读书最杂乱的时候。那时候 名家散文小说 路边故事会 学校订阅的青年文摘 同学传阅的青春小说、没有目标性的读书。上了师范学校以后专业方向越来越明确，看的书又增加了专业和艺术范畴的书目。
古人云“学而不思则罔 思而不学则殆”在平时的生活中不仅仅要读书还要边读书边思考。平时我会用一些APP比如 简书 词ci 每天看一篇你感兴趣的文章或者是诗词。把你感兴趣的有感悟的事情记录下来，坚持思考坚持记录你的读书感悟。“一千个人中有一千个哈姆雷特”纵然是一个虚拟的戏剧人物都会让我们产生那么多的思考有那么多的认识。我想每一本书也会有成千上万的读者成千上万的想法。这些想法对我们有什么影响又带给我们怎样的认识，这才是读书的真正目的。所以我说读书离不开思考。