【接志玲觉知生活1037】：孩子最初需要寻求关注的，想要爸爸，妈妈陪自己一起玩，爸爸，妈妈回来的时候，孩子去给爸爸，妈妈拿拖鞋，要爸爸，妈妈看自己的成果，看自己画的画，看自己取得的成绩，而这个时候我们的爸爸，妈妈都太忙了，急于要去做饭，急于接电话，急于去做自己认为重要的事情，匆匆忙忙的就把孩子给打发了，让他跟奶奶去玩，我现在有事，要谈业务，要工作。
有时候家里来了客人，当我们去陪客人的时候，孩子也会觉得自己被冷落了，觉得自己不重要了，就会到父母那里去捣蛋，其实也是为了要获得关注。
通常在这个时候，父母是不会去关注到孩子需要的，所以孩子也就会在这个时候觉得有些气馁，他就在想是不是我要制造问题，才能得到爸爸妈妈的关注呢？所以就出现了所谓的问题孩子。
不管孩子有一些什么样的行为，其实它所有行为的后面一切都是在呼唤爱，她想要的是证明爸爸，妈妈是不是真的爱自己？是不是自己真的很重要？是不是这个家庭很重要的一个分子？
而在家长的角度里面，孩子只有好或者是坏，如果我们继续对这个行为起反应的话，就会继续把权利斗争维持下去，我们也没有跟孩子有任何的联系，如果这个时候家长能够去停下来，知道是自己觉得被挑战了，其实是我的孩子感觉一定是气馁了。
如果能够先面对自己的愤怒，就可以用一种理解和鼓励去应对孩子的气馁。
孩子身上有不少的行为，作为家长的你要先能够看到自己的时候，那孩子的那个行为就容易理解了，理解对孩子来说是一种很大的安慰和鼓励。
如果在权力斗争的阶段，我们能够去理解孩子，这样我们的关系就会和谐很多，关键的是我们要能够在愤怒，生气的时候能够捕捉到，去观察到自己的内在发生了什么？
当孩子感到气馁的时候，他会有几种行为，而且怎么样可以通过家长自己的感受来理解这个行为。
这是适用于所有年龄阶段的孩子，每个孩子的内在，在每个人的内在，对于重要性和归属感是最主要的，最原始的需要，当这个没有被满足的时候，孩子很快就会变得气馁了。
当孩子在寻求关注的时候没有得到关注，就会去到权力斗争，去到权利斗争的时候，他的那个气馁的感觉更加重了，如果在这个时候我们能够做一个成熟的家长，可以先去照顾好自己的愤怒，让自己放松下来，然后让自己更加平和，就不会觉得孩子是故意捣蛋，是来挑战自己的权威。
那如果孩子用权利斗争，还是没有得到父母的关注的时候，就会进入到更加的气馁，直接的去报复父母，在报复这个阶段，很多的青春期的孩子会更加的多处于这个阶段。
他们觉得自己的重要性和归属感，永远都没有办法满足，觉得爸爸妈妈是不关心自己的，不在意自己的，他们跟我的沟通唯一的就是要对着我大喊大叫，就是要告诉我有多么的失败，多么的给他们丢人，所以我就放弃好了。
青春期的孩子也很多，容易进入到抑郁的状态，当我们作为家长，如果内在已经完全的无助，完全的无力的时候，就是孩子到了报复的阶段。而有一部分优秀的孩子，哪怕是进了名牌大学，没过多久，因为适应不了学校，被退回来了，有些没有办法继续学业。进入放弃阶段的孩子，真的是会家长完全的无助，完全不知道怎么办。
其实哪怕是孩子到了这个阶段，我们还是会去想要改变孩子，还是会希望孩子去做，我们想让他做的事情，我们看不到孩子的行为，其实和自己的内心体验到的失联。
只有我们体验到自己的体验和孩子行为之间的关联，才能够理解孩子心理发生了什么？
很多时候，当我们处于愤怒之中的时候，就对愤怒投降了，被愤怒牵着鼻子走了，我们会错误的理解孩子的行为，也会错误的理解自己。
我们需要理解孩子行为背后的动机是什么？
如果是发自内心的鼓励，能够激发孩子做一些充满创造性的事情，最好的最棒的能够呈现出来。
而气馁就会让孩子那种充满创意的充满灵感，像漏气一样的漏掉了。
不管孩子处于一个什么样的阶段，鼓励都是孩子存在的基石，他们需要感觉自己是重要的，需要感觉自己有所归属，当然，这种鼓励不仅仅只是说口头上的一种赞美，带着一种目的，是像迎接新生命一样的那种的喜悦的心情，发自内心的，由衷的欣赏，鼓励孩子。其实这也需要家长自己处于一种宁静，平和的状态，带着焦虑和恐惧，看到只能是一个不够好的孩子，完全没有办法欣赏。
【未完待续志玲觉知生活1039】
