【每日一歌】
【每日一写】
毛笔一张
【每日运动】
一次腹肌入门训练
【每日一读】
书籍：教你如何赏识孩子
教学相长，教与学是相对的。孩子有天生的求知欲，关键是要把孩子的潜能引导出来。上课形式的丰富多样，是吸引学生注意力的手段之一。
比如教学生背诵古诗文也可以变的有趣。
第一，循序渐进，一步一个脚印。每周轮流让学生在黑板上抄一首古诗，吸引孩子的无意注意。在不注意中古诗进入学生的大脑。每周布置学习一篇古诗和古文量不大，占用时间不多，让学生跳一跳够得着，符合大多数学生的认知水平；周末则要求学生在家抄一遍，加深印象。
第二，在学习古诗时，老师可以申请并茂的朗读一遍，读得朗朗上口，韵味十足，抓住学生的注意力，让学生进入诗的意境。然后全体学生带着表情和动作，跟着老师朗读，发挥场的效益。
第三，老师在朗读后讲解诗的意思，不要要求学生一下子就理解，不懂意思就囫囵吞枣，要先下肚，再慢慢消化，反复的诵读就是加深记忆的过程，也是吸收浸润吃透的过程，无形会提高学生的作文水平。
第四，把诵读古诗文作为一种奖励手段，哪个学生表现好，就给哪个学生上台表现的机会，这样可以调动学生学习古诗文的兴趣。
