* 管理是一门艺术。关键是掌握管理的重心。在学校发展中要想抓住管理的重心，首先需要了解的问题是：学校的管理流程及改善的重点是什么？
1、学校流程的运行与改善需要注重教学的一线人员的参与负责，注重团队组织能力的培养。流程改善不是仅仅强调寻求最优的方案，而是重在组织能力的提升。传帮带，兵教兵，通过交流传授经验。
2、流程是什么？是运行的模式。包括程序、流程的特征、过程指标、成果，学校工作计划的预设到实施，再到落实检查。重心是需要明白：计划目标是什么？目前现状如何，有那些困难，下一步的打算，提升的情况。困难就是要解决的问题，有了问题也就有了方向。
流程通常强调计划的实施，其实工作的重点是边努力、边学习、边改善，一步一个脚印的做，是发挥主动性让教师敢闯敢试。过去学校设定的目标，总是做不到，甚至成效小， 其实是不切事了解管理的重心。管理的重心是在于缩小期望的目标与现状的差距，不是目前常用的规范纪律，强化责任。因此，只有改善学校教师的思考和行动，培养组织能力，持续进行改进、不断完善适应环境的变化，才能提升组织管理的高度。
进化和改善是管理的保证。改进需要从过程中学习，逐步调整，找到通向目标的路径。未来不可预测，目标难以设定，立足小步改进长期积累，期望的目标才能随之而来。
再者，学校管理的重心还需转变理念。理念是学校的思考和行动，是指做什么，什么最重要。目前，学校更多的是关注结果，不重过程。其实，关注细节，持续改善，就会自然而然接近目标。学校发展的关键是找准方向，而不是仅仅有一个虚空目标。目标过于高远，反而会失去引领发展的时效。
打破常规思维，寻求事物的内在规律，促进快速发展，需从认识管理的重心着手。
