今天抽出完整的一段时间来做一套完整的听力练习，从一开始完全听不懂，到今天连蒙带猜的hardy可以做对15题，实际证明，最近一段时间的认真练习，还是有一定的效果的。至少有意识地认真在听，情景在表达什么，当然最核心的一些词汇或者短语还是一下子反应不过来，这需要持续地坚持才能真正清晰明了。
最近一段时间Jessica的听力练习倒是有一些下滑，不知道是不是因为内容难度上升之后，自己的成就感和挫败感也增强了，毕竟内容的难度在摆在那里，走上坡路就是费神费力，需要自己更专注认真，词汇量以及句子的理解需要更细致解读，当然语速也提升了许多，所有这些细节的点都是难度提升的地方。如何通过每天的练习让自己的能力一点点积累，这也是需要持久的毅力和耐力，迎难而上，集中突破才是目前可以行动的方向，总是在舒适圈里待久了，懒惰的种子就会生根发芽。
今天抽取精读中的句子，hardy的书写，无论是从书写的态度还是正确率来说，都有逐步的提升。特别是在句式的表达上，可以根据听力来写出基本的句子结构，当然最关键的词还是会写错，相比之前的乱写，现在还是能够抓住核心的主干。奇怪的是，在用词造句的环节，句子还是没有基本的结构，完全是一群乱码，偶尔的几句话还有一点结构，或许还是在靠着惯性在写句子，并没有真正学会运用。看来在动脑筋结合生活来运用的时候，还是不愿意花时间或者动脑筋来尝试运用，让自己真正学会词和句子的融合，这方面的意识几乎没有，活学活用的精髓还停留在求表扬和求夸赞的外部认可，自己的内心力量还缺失了一大块。
Jessica造句部分的句子写的结构非常清楚，表达方式也很准确，只是在听写部分的时候，完全没有抓住句子的结构，不知道是因为回家朗读的环节没有落实到位，还是因为自己只顾看懂就好，没有坚持每天朗读复习句子。不过值得欣慰的是，上周分享了低年级孩子们思维导图认真表达的榜样，Jessica回家之后复述的故事以及思维导图，相比之前更加认真地来进行练习了，这也是态度上的进步哈！
目前这个阶段，娃儿们在学习态度和品质上的反复也很正常，毕竟大部分的娃自觉坚持练习的不多，能坚持的更是少数，所以还需要每天的练习来提升他们的自主意识。只有在行动中才能看懂点滴的进步，在只有在行动中才能看到自己的潜力。
例如有兴趣的阅读内容，一直牵引着娃儿们想要阅读故事的意愿，虽然不能全部看明白，但是故事的魅力一直都在的，毕竟经典的故事值得娃儿们反复听读。今天娃儿们自主选择了第二本故事本，在全部完成magic finger之后，精读部分的复习也会接近尾声，那接下来的故事也会一本一本地承接起来，先从裸听故事开始。
