5月8日参加观察助推后，5月10日走上了第一次的助推教练之旅，这一次，从学习、演练、观察，真正走上了实践。
正式开始前，再一次和小北老师、丽云老师交流沟通，确认流程及注意事项，其余的准备，早已在心中。
薛冰老师作为我本次的观察员，陪我一起走进教室，做课前的设备调试、整理。
4：00正式开始，坐在中间位置，微笑着与学员进行交流。两个小时的助推过程，时间过得很快。
下面总结下我的收获与反思，希望对这一过程进行记录，对以后的助推教练有所帮助。
1、 关于流程：提前与PM确定好每个流程及时间节点，为了项目的统一性，助推教练一定严格按照要求和时间进行每个阶段，这样才能体现出商业教练团的严谨性和专业性；在整个过程中，助推教练需要控制节奏，在确保流程顺畅的情况下，还要严格控制时间，对助推教练的要求，其实还真不小。
2、 学员互动：让学员在整个过程中感受到平等和被尊重。我的做法是，学员带着席位牌进入到教室后，请他们按照喜好坐下，并请学员将席位牌放在脚下（因为没有桌子）。根据学员的座位顺序，进行姓名登记。在课堂中，多叫学员的名字，称呼其为：XX教练，随时提醒大家进入到教练的角色中去；
3、 角色定位：在第一个环节中，助推教练是培训师、教练督导、被教练者，三种角色的无缝切换，需要助推教练的高度觉察能力，不能讲的太多，也不能不干预，如何做到适度，这是对助推教练的考验；
4、 场域营造：新手助推教练最担心的就是“学员不提问怎么办”、“学员挑战我怎么办”、“学员不愿意提供案例怎么办”，其实，作为助推教练，我们已经体现做好了预案，到了现场，我们只需要放下担忧，全身心投入在这一组学员的状态上就好。当助推教练营造出安全的场域时，学员也会将自己交付于我们。所以，放下我们的十分期待，也同样放下对学员的十分期待，助推教练保持与学员同在就好。
5、 链接课程：在助推教练的过程中，我会或多或少给大家链接知识点的时候，提到陈序老师在课程中的例子，我注意到，每次这样做链接的时候，学员的注意力都会集中，并且有的学员会眼睛放光，其实，这就是为学员创造了新的链接，在实践教练的过程中，学员在助推教练的带领下，复习了课程知识与案例，快速的链接，产生更强的回忆。这部分，助推教练可以尝试提前准备。
6、 关于建议：新手教练最难熬过的就是改掉提建议的习惯。在前辈们的帮助下，有个办法特别好用。
（1） 当学员不自觉的提了建议，如果全组没有觉察到，这时助推教练就介入，提醒大家，我们遇到了建议，这时，是在帮助大家创造觉察；
（2） 当大家的觉察能力出来后，助推教练及时肯定大家的n+1，同时提出更高的要求，有什么方式可以让建议变为教练的方式呢？引发学员们的思考，如果学员能想到方法，助推教练就鼓励学员；如果学员暂时想不到转化的方法，关键的一个助力的问题就是：“如果把刚刚的建议转化为问题，大家觉得可以怎么问呢？”这个问题真的是杀手锏，每次一问，就启动了学员的智慧脑，他们的答案就会蹦出来。
7、 学员前后测：
我5月10日、12日做了两次助推，学员的前后测分数挺有意思。第一期学员，课程氛围很活跃，提问和案例分享都很积极，但是前测分数高，后测增长不太多（1-2分居多）；第二期学员，前测分数低，但后测分数增长多（3-5分）。作为助推教练，我该如何看待。在给学员定助推目标时，我们一直强调，两个小时的目的，是为了让大家对于九宫格流程和要求更加熟悉，完成对于九宫格的n+1。N+1还有个要求就是放下对对方完美的期待，所以，对于学员，提醒他们要放下对于工具使用的完美期待，同时，对于助推教练自己，我们也要放下对学员的成果完美的期待，只要尽全力确保学员走时比来时更好，作为助推教练就是成功的。
绩效=能力-干扰，降低学员评分的干扰，就能提升助推教练的绩效。
整个助推过程，就是一个教练状态修炼的过程，一个从知道到做到的过程，一次自我挑战和突破的过程。
特别感谢项目组的前辈们为我们总结的流程和经验，更感动于为了支持新手助推教练，特意在上场前的多次演练，以及课程的及时总结复盘。这一切的付出与努力，都为新手助推教练的快速上手做好了铺垫。
感谢，爱是一切的答案。
以此篇总结，纪念我的第一次助推教练之旅。
