从诞生到懵懂：让我们一起解密《童年的秘密》
日本作家伊坂幸太郎曾经说过一句很有名的话：“一想到为人父母居然不用经过考试,想想都让人觉得可怕”。如果这个世界的家长也需要考试的话，那么蒙台梭利女士的系列书籍，简直可以说是每一个父母的必修课。一个敏锐的女性对儿童的观察，是让所有的都无法忽视的。比如大众熟知的"儿童敏感期"，这个概念就是蒙台梭利教育的一个重要概念。作为一个连续三年获得诺贝尔和平奖提名，在教育界人尽皆知，在育儿界杯誉为“教母”的蒙台梭利，她的书籍，值得每一个为人父母者所阅读。如果你想取得“家长许可证”，那就从阅读《童年的秘密》开始吧。
孩子不是纯白的纸张，他们有自己的色彩
我们在传统意识上，总是将出生的婴儿认为他们是一张白纸，更下意识地认为，孩子就是需要我们好好去涂抹色彩，而不应该让他们自己的摸索。但是《童年的秘密》告诉我们，其实，孩子一出生，就已经拥有了自己的敏锐的感知，只是，他们自己还不懂得表达而已。
敏感期是每一个动物身上都必然拥有的特征。正像蝴蝶的幼虫，在蝴蝶产卵之后，树干和树枝的交界处就留下了蝴蝶幼虫的生命。而这些刚出生的生命却很自然地前往树的顶端，因为树的顶端才有幼虫生长所需要的嫩叶子。但是，刚出生的幼虫为什么会知道这一点呢？实验证明，幼虫其实对光线的敏感度超过了成虫，所以科学家很容易就找到了根源——光线的指引。天生的敏感让幼虫往树的顶端前去。这样的敏感性其实存在于人类之中，好奇心，就会，吸引着孩子对为止的世界进行自我的、有意识的、有规律的探索。在长期跟儿童的相处中，蒙台梭利在实践里发现了人类的规律。原来，新生命诞生，其实就有着一种很神奇的吸引力，这种神秘的吸引力就是孩子天生的，对这个世界的好奇，这种敏感性像光线吸引幼虫一样，甚至在最后，会演绎成孩子的本能或者某方面的特定的能力。
敏感性，孩子行为和能力的本源
成年人在照顾孩子的时候，总是容易走近误区。比如，认为孩童吮吸手指的行为是非常不文明的现象，认为这些行为应该杯制止，甚至应该被严肃控制，殊不知，其实者就是孩子在摸索和探寻的一个过程。《童年的秘密》里说：“童发脾气或反抗，只是因为他们想发挥创造的欲望，而他们所爱着的成人却对此熟视无睹。儿童与成人之间的强烈冲突是由此引发的。”比如幼童将玩具丢得到处都是，这种扔东西的行为在大人的世界里，被认为是调皮捣蛋，或者被理解为脾气不好。除此之外，儿童的行为受到约束，认为他们应该规矩，而不应该没有得到大人的同意就四处乱走；对待外界的物品必须区分出自我和他人，不应该随意去触摸或者碰在人类意义上是不属于他自己的个人的东西；无论是公共场合还是私人场合，都应该遵守纪律，不应该当着他人的面大声叫嚷；吃饭的时候也是，对还没有掌握人类生存技能的孩童，他们目前不应该，也还不能准确地使用各种餐具，而大人却期待他们必须懂得用我们允许的方式来吃饭......
殊不知，这些成年人觉得可以或者不可以的事情，应该自主完成或者不应该现在就是必须任务的事情。所以《童年的秘密》告诉我们，“成人如果变成了蝴蝶，如果真能这样的话，他们肯定会戳破幼虫的茧，鼓励幼虫早早学会飞行；如果他们变成青蛙，他会把蝌蚪拉上岸，让蝌蚪在岸上呼吸，并设法把蝌蚪的皮肤变成绿色，因为青蛙自己的皮肤是绿色的。”这些行为主要是因为孩童们在用自己的方式表达着对这个世界的探索，但是从自己的角度却看不到与孩子的认知有关的一切。
如果你读懂了，那么你就知道，对儿童的所有指责和没来由的责备，其实都是出自成年人自己，因为为了省事，或者因为自己已经有了"付出"，所以需要孩子在情感上给予一定的反馈，这样才会对孩子进行干预。然而，我们可以引导，但是很明显，我们不应该打断孩子独立自主地去对这个世界进行观察和理解。所以蒙台梭利教育我们，“因为儿童比成人弱小得多，要想让儿童充分发展自己的个性，成人就一定要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把理解孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的工作”。诚然此语。
敏感期，儿童的心理发展需要关注，这是大自然的恩赐。
敏感期的儿童的行为并不是没有规律可循，因为他们的行为不是偶然发生的，更不是因为某种特殊的缘由刺激而来的。虽然是短暂性的外界触碰，但是敏感性的引导却可以让儿童具有自己的独特的内在活力，和自然界的其他圣灵一样，大自然“赐予的力量中，儿童是最敏感的接触者。《童年的秘密》里对此做了一段很精辟的解读，谨摘录如下：
没有人能够预知，在儿童的世界中，是否隐藏着某些能够揭开人类心灵面纱的关键奥秘；也没有人能够预知，在儿童的精神世界中，是否蕴藏着某种神秘力量，这种神秘力量一经发现，就能帮助人们解决成人自身和社会中存在的某些至今仍然无法解决的难题。”
其实这段话更多的是对大自然的敬畏，尤其是当我们对自己现在的这样的生活究竟应该怎么认知的时候，才是我们每一个人所应该关注的孩子的特殊的时期。
人类的敏感期基本都是存在于孩子的阶段，但是这个敏感期的时间很短，基本只有出生后的3-6年。在这么短暂的时间里，要求孩子接受人类世界的规则，独立活动、自主操作、然后在不同的时间按照人类的规则行走、交谈，同时对外界思考和按照人类自己的希望前去控制自己行为，对于这些大人丝毫不会在意、认为习以为常的事，受到敏感性指引的孩子是很难完成的。懂得《童年的秘密》呈现的这个原理，我想，我们对孩子的行为和对孩子的思考就会是一个完全不同的时间，一个完全不一样的认知了。
