早起喊儿子起床，说好了今天早起去跑步，7点了，儿子说不想跑步，想在家里练习keep，允许！
昨天说好了今天9点去上焦爷爷的课，今早睁眼就说担心上了课没时间写作业，担心下午没时间打球，我觉得他是不想去上课，想了想，允许他！（焦爷爷是院子退休教师，热爱文学和历史，免费给院子里几个孩子讲课，我是很鼓励孩子去听的）
今天还是一天的会议，上午十点多打开视频发现儿子在玩电脑，发消息给他，他说数学写完了，在休息，11点半打开视频，还在电脑前，12点再看还在电脑前。我的焦虑不断升起……
给院子一个朋友发消息，问上课情况，她儿子和我儿子同年级，她和她儿子一起上上焦爷爷的课的，她说她的孩子很喜欢焦爷爷的课……
我能做点什么？我想要什么结果？我说的话做的事情将把孩子至于何种位置？各种境地？我该如何平衡我的焦虑！？我为什么要去比较孩子，比较有什么意义？
虽然没去上课，但是他说出了自己的想法，如果逼着去了不听课，浪费时间还会起反作用，虽然在玩电脑，如果我只记得呵斥，他会没有时间安排主动权，会一直迷恋电脑。孩子和孩子是不一样的，没有必要人家孩子喜欢啥，我家孩子就要喜欢啥，允许孩子不一样。如果我没有确定的好结果，没有确定的正确的做法，那就不如不做。
管好自己的焦虑，看着自己的焦虑，接纳自己的焦虑吧！
还有很长的路早走！我感到一阵阵孤单！想说的很多！
继续专注在自己的视频会议上！把注意力放到自己身上！
会议结束了！满满当当一天的会议！
没有指责，什么事情也没有发生！觉得有点累，写完日记准备回家啦，再上一天班就放假休息了！
收拾心情过好每一天！
