《关注事情的正面向》
晚上到家吃完饭刚八点，孩子就主动让我给他提问政治，今天刚学完关注事情的正面相，当即对孩子想办法复习的行为进行了肯定，我和孩子穿插些调侃，聊聊、背背，我一看表都快11点了，焦虑的情绪就有些上来了，看着他剪边脚趾甲边不在状态的背诵，
"我今天上了一天的课，回来就跟你说头可晕，你就不能快点吗？"脱口而出。
"我不让你提问了，你那么急躁，心理学都白学了，我自己背去"
我一边感受自己焦虑的情绪，一边想着刘老师在课堂上说的关注正面，这三个小时我和孩子复习了五课（一共十课），期间对于他记的不熟练的问题，我可能反复问了有三遍以上，但孩子虽然会嘲笑我啰嗦，但都很配合的再次背诵。
正如今天课程最后的练习《找难得》给我的启示，我瞬间感觉目前阶段，孩子爱我大于我爱他，我真的从心里接纳他的那些"不完美"，相信他能行吗?
当即立马给孩子表态"妈妈只关注到我陪你复习了快三个小时，其实这三个小时你说的话比妈妈多，比妈妈更累，对不起"
背诵持续到十一点十分，当我的关注点放在孩子持续努力的这三个小时，而不是他吊儿郎当剪指甲的这十分钟，才能更多的体会到孩子的努力，为孩子点赞！
