第六节：你所希望的并非感谢
打卡时间：10月6号——10月7号
打卡内容：
1.师生之间的“矛盾”很是常见，请结合自身经历，谈谈你是如何处理的？
当我和学生发生矛盾时，首先我会先了解这个学生最近的情况，不能自己主观臆断去评判对错，在了解清楚情况后，我会好好和他谈谈，彼此敞开心扉。先倾听他的想法，再说说我的想法，很多问题其实只要我们心平气和的交流，换位思考，互相理解，我相信这些问题都会迎刃而解的。
2. 读完本节，对你影响最深的一句话是什么？
读完这节书，对我影响很深的话有许多。在这节书中，罗恩老师分享的内容深深引起了我的共鸣，罗恩老师说“教孩子们的时候，我全身心投入，因为我知道，在这段短暂的岁月里我会对孩子们产生终身的影响，我不想浪费一分一秒。我把他们当成自已亲生的孩子，并把自己的工作更多地视为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师。”作为特教老师的我们，面对学生时，我们的角色很多时候真的不仅仅是教师，还是家长、朋友。我们陪伴着他们的学习、生活和成长。我们只是希望自己能教好每一个学生，教他们做人，教他们知识，尽自己所能地引导他们在人生的道路上选择正确的路，将来更好地融入社会。在与学生相处的过程中，也有过伤心，就像罗恩老师有过的想法一样，我觉得自己对他们已经很好了，已经付出了那么多，但有时侯他们却并不那么理解我，不那么懂事。我也为此伤心失望流过泪，今天我也从罗恩老师的书中找到了我想要的答案“即使他们的无礼伤了你的心，对你说了最让人伤心的话，那也请牢记你最终的目的，在那一刻，无论多么困难都要让自己相信那个孩子是爱你和感激你的。”这时，我也想到了他们曾经带给我的感动，只要我记住自己教书育人的最终目的，记住自己的初心，我想那么一切就是值得的。所以，请牢记：你所希望的并非感谢。而且我们要理解孩子们的行为方式不同于成人，这不意味着心里的不尊重。有的时候，他们只是陷入某种不能自控的情绪之中。所以，我们也要学会去认真了解并理解每一个孩子！
