心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。岁月流转，故事开始于2020年的秋天，我以老教师的身份走进了刚刚建成的新五全 ，内心充满了激动和期待，那天秋高气爽，草木芬芳，窗明几净，书声琅琅······
新校园，新学生，新起点，我明白，这里将开启我人生的新篇章，美丽五全在我心中，就像一个充满活力和智慧的家园，我将在这里播种希望，激发孩子们的潜能，陪伴他们成长。
刚到一个新的环境，我充满了紧张和不安。但学校的领导和同事们给予了我无私的帮助和支持，让我渐渐融入了这个大家庭。我何其幸运，廖校长“向下扎根，向上生长”树文化教育理念启迪我心；我何其幸运，申凤阁老师以其博学智慧引我教学，以其宽容幽默教我处世；我何其幸运，一群亲切友善的伙伴，一起共事，予我关怀，引我成长；记得第一次讲公开课，张梁老师在后面不断地催促着多试讲几次，每次讲完后春燕老师都真诚的提出了改进的措施，当学校要正式听课时，张靖老师在预备铃响起时将学习单及时发放到了学生们的手中，讲完课后领导脸上露出满意的笑容。这一切都是那么水到渠成，但是背后付出的艰辛只有我们这些当事人知道，现在回想起来真的是幸福感爆棚。
陶行知先生曾说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”我懂得作为教师都应不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，扎扎实实学习研究教育规律，摸索创新教学方法。这三年来我每年都坚持上公开课，因为担任数学组组长，我逼着自己去学习和钻研。在教学中，我遇到了各种挑战。如何让每个学生都能理解并掌握知识？如何激发他们的学习兴趣？我不断尝试、反思和改进，努力找到最适合每个孩子的教学方式。第二次讲公开课，《两位数乘两位数》廖校长亲自到班听课，事后又对课做了详细的点评。点点滴滴铭刻在心，成长的路上少不了大家的帮助 ！你经历过电脑崩盘资料全失的崩溃吗？我经历过。九改课件，十易文稿，每一次都是挣扎煎熬，可每一次都有收获成长。“林飞，凡事多想一步。”每当这时， 同事的叮嘱就在我耳畔回响。这一路走来，各种比赛，素日的教育教学工作，学校的各种活动宣传，无不在向我昭示：作为五全人，我们应当 不失勇气，不堕志气，保持朝气，充满底气，走出属于五全人的独特风格，走出属于五全人的壮丽征程！
在这所学校，我有幸见证了孩子们的成长。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱和尊重，从而影响他的学业，正所谓“亲其师，才能信其道”。我班有一个孩子叫柳权，数学底子差，作业除了口算其他全错，有时候口算也有错误。孩子在学习上很自卑，甚至以前还有厌学事件发生。了解了这些，我鼓励他勇敢地表达自己的观点，激发他们的创新思维，培养他们的团队协作能力。我让他做班里的文艺委员，预备站到讲台上指挥大家唱歌。第一次上去孩子有点扭捏，后来我发现他竟然和大家对话神态自如的。上课提问时，我也将最简单的问题留给了他，比如“把题再读一遍”等等，慢慢地我发现，他和大家一起说笑，融入了班集体，脸上也露出灿烂的微笑，终于他开始喜欢学校，喜欢上学了。他的逆袭让我感到无比的骄傲和满足。
学校不仅是我教学的地方，也是我成长的地方。在这里，我学会了如何应对各种挑战，如何关爱每一个学生，如何不断学习和进步。成长路上让我浮躁的心静下来，手写教案见证我点滴进步，每周准时的教研更是让我拔节成长。这个大家庭让我感到温暖和归属感，我为能成为其中的一员而感到幸运。昨日种种，皆成今我，这些碎片不知不觉间 就凑成了我的教育时光。我想，美好的教育时光不仅仅是做好了一学期的工作，也不单单是赢得了多么骄人的成绩，更难能可贵的是，多年之后，我们都还愿意嘴角带笑地回顾它。就像吴非老师在《致青年教师》这本书中写到的那样:不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海的，我们能做的，就是珍惜自己的“热爱”。
我和这所学校的故事，是一个关于陪伴、成长和爱的故事。这个故事将不断延续，因为我相信，我和学校的旅程还远未结束。在未来的日子里，我将继续在这个充满活力和智慧的家园中播种希望，激发孩子们的潜能，陪伴他们成长。
