这周运动会，只讲了光的折射。虽然教参要求学生只需要知道铅笔“断了”，鱼缸里看到两条鱼是光的折射现象即可，不用他们详细说明。但是活动手册上明明白白的写着我的解释，总不能三个现象都说光的折射吧，这样的解释学生是不接受的。
不得不承认，现在的孩子很厉害，涉猎范围广。虽然他们对新鲜事物大多一知半解，但是既然知道了，他们强烈的好奇心就想要听到清楚的解释。
因此，我还是解释了光为什么会折射，也在黑板上画出了铅笔和鱼的光路图。肯定有部分同学没听懂，但是至少他听过，让他们知道我们科学教师还是很厉害的。
在后续我播放了图册上“出现的硬币”和“相反的箭头”这两个实验的视频，也准备了材料，学生亲自感受到了光折射的神奇。
