广州的各位宝爸宝妈知道吗？数学不仅仅是计算，更重要的是对数感的培养。
可是听起来就有点玄乎的“数感”到底是什么呢，要如何培养呢？那就跟萌狮们接着往下看吧~
有一个非常神奇的现象：
明明自家的宝宝还没有学习数数，但是他却能感知数量的多与少。比如，两份数量有一些差异的糖果摆在面前，他会知道选择多一点的那份。
这是因为，宝宝的数概念并不是起始于说123，而是对集合的笼统感知。
颜色、形状、数量都是集合的属性之一，自家宝宝很早就能感知到数量的不同，只不过不会明确的集合其中的各个元素，也还没学会用数字来表达。
所以，在宝宝2岁 左右的时候，我们就该有意识地让孩子感知集合，这样后面不论是学习计数还是加减法都会轻松许多。萌狮们推荐以下几个小方法，宝爸宝妈们快get起来吧~
一、分类
这个游戏用的巧的话，不仅是宝宝数概念的启蒙，还可以帮助他养成有条理的好习惯，我们也能对每天都要收拾玩具的日子说拜拜了。
1.这个游戏就叫做“送朋友回家”。当宝宝玩完玩具，摆放的满地都是的时候，就是可以开始这个游戏了。
2. 需要宝爸宝妈先与宝宝一起讨论一下哪些玩具是好朋友，比如毛茸茸的娃娃是好朋友，圆圆的球是好朋友，积木是好朋友……
3. 确定好哪些玩具是好朋友后，我们要先指引着宝宝把每一类的其中一个玩具送回好朋友的家（玩具柜或者篮子里），剩下的就要宝宝自己帮助其他好朋友回家了。
4. 当宝宝把玩具全部送回家的时候，我们可以问问孩子“这是哪个好朋友呢？”鼓励他用语言表述是怎么分的，可以用什么命名等等。
Get知识点：
分类是指将一组事物按照特定的标准加以区分，并同时进行归类的过程。是紧密联系在一起的两个概念：分类是对不同集合进行区分的过程、是建立在集合思想的基础之上的。
也就是说，集合是对数学概念、数学思想的描述，分类则是对数学能力、数学活动的描述，两者本质上是一体相连的。分类是贯穿儿童思维发展全过程的核心能力，是儿童科学领域学习与发展的重要参考指标。
二、1和许多
2岁多的孩子已经会向我们传达“多”的意思了，常用“还要”“更多”来表示。但是，他还没有意识到“许多”是由一个、一个、一个……构成的。这两个游戏的目的就是让孩子在区别1和许多的基础上，理解两者的关系。
可以拿出一部分糖果，告诉孩子我这里可是有着许多糖果。然后依次分给大家一人一颗，一边分的时候，要一边说“你一个糖果”“他一个糖果”“我一个糖果”，最好能引导孩子与你一起说~
Get知识点：
让宝宝勇于表达，并且能感知到糖果由多到少的概念。很明显，不论是对集合的分类还是比较，这里面都隐藏着数的概念和思维，是教孩子计数前不可忽视的重要一步，千万别忽略哦~
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