期中考试已经尘埃落定了，最近以来诚惶诚恐的感觉也平静了下来。考试的成绩并不是很理想，接下来就要好好的反思自己这两个月来的工作，制定好计划和目标重新出发，争取期末考试能够打个漂亮战。

全面分析找问题

一、复习备考方面

成绩不理想的原因是多方面的。首先我觉得讲新课时也就是九月份的时间自己很用心，虽然开学初班主任工作繁琐，但上课还是没有敷衍的。主要原因是复习时的战线拉的太长了，关于课程进度有些人云亦云的赶课，没有静下来心来好好根据班级自身的情况考虑。

复习备考时没有详细的计划和办法，条例不够清楚。复习的过程中要根据孩子们的复习掌握情况调整步调。复习中没有根据孩子们的程度做出区分，没有帮助孩子们分析出自己的问题所在，所以孩子们也很迷茫不够清晰，以至于师生都过于盲目，没能及时发现薄弱的地方，及时的做出改进。

平时赶课对作文和日记等写作方面给予的指导太过有限。总是告诉孩子们怎么样去写，实践上太少，批改反馈的也太少。三年级是作文的起始阶段，一定要把作文给训练好，多练多改多写，多发现问题多去改正。

在复习阶段对基础知识的落实方面花费的时间过多，对阅读理解方面练习的不够充分。平时的时间总是给孩子们讲阅读的重要性，要求孩子们要坚持去阅读，但自己落实的也不是很到位。对于小学生来说布置任务就要去做好落实。

二、自身平时工作细节方面的反思

管理一个班级除了勤奋用心外，还要有所智慧。以前觉得自己还是很有智慧和勇气的，现在我觉得变得有些滞后，很多事情都做不到提前思考和规划，没有了自己的想法和考虑，慢慢的忘记了初心，开始了人云亦云。

当然我发现自己不能够坚持做自己的一方面原因是因为要面对现实，另一方面是因为第一次回到县城学校，心里很恐慌生怕第一次考试就给考砸了，不敢按照自己本真的想法去教学，生怕自己的方法不能成熟，以至于考不出好成绩，这也说明自己太过忧虑不够自信，没有将压力变成动力去努力。

我总是会听说懒老师能够培养出勤学生来，但这里的懒却意义深刻，也有一个度要把握，是在一定的经验基础之上的放手。三年级学生刚从二年级升上来，各方面的自主性还不是很强，在起初各方面习惯的养成方面还需要老师多多的管理和督促。我觉得自己不是很贴心和勤奋，对学生的观察也不是很细心。在和家长学生沟通交流上过于懒惰了。

最重要的是对班级管理工作和教学工作得有自己的想法，得勤动脑运用智慧。自己得有自己的打算和思考。接下来的时间里和同学科老师沟通交流经验的同时也不能放弃自己好的想法，有了好的想法就要坚持认真的执行。

起初在工作上还特别的用心，认真备课写教案，虚心的向优秀学习和看齐。每天坚持写上课计划，写教学反思，分析每天课堂和管理方面的优缺点。但从十一假期过后，整个人在工作上有些许懈怠，整个状态都不是特别的积极向上。

三、考试成绩分析

语文上作文方面失分也比较多，一部分学生作文字数都不够，在平时训练的不够，批改点评的不够细致到位。接下来的工作中让孩子们坚持写一写日记，让孩子们从能写到写出好文。针对不同的学生提出不同的要求，帮助那些学困生，让他们都能够得到一定程度的发展。

课堂上不能不注意时间的安排满堂灌的去讲，而是要学会去引导学生去思考，发挥性的题目也要多总结出好的答案让孩子们借鉴。不能太过的放手，最后让孩子们无从下手。主观性的题目也要给孩子们列举出答案来，让孩子们学习解答。

关于基础知识方面一定要做好落实。每节课在讲课之余留出来时间来做听写和批改，及时的发现和掌握孩子们掌握不到位之处，将共性问题做讲解。不能只是一味的把要求掌握的知识交给他们独自去完成，得根据情况交给他们方法。给予方法上的指导和引导。

从班级整体成绩来看，各科成绩都不是很理想，我很快的就会反思到自己班级管理方面的问题。没有及时的和其他任课老师沟通班级学生情况，太过封闭。对于班级里的孩子了解的不够多，观察不够仔细，不够细心，没有能够及时的去发现问题，解决问题。

一些个别学生需要给予更多的关注和鼓励。调皮的学生也要给予严厉的管理，不能任由其自由的发展。对于一些孩子得去鼓励，发现其闪光点引导其向更好的方向发展。

下一步的目标

一、端正态度，再细致一些

首先要端正工作的态度，工作的方方面面都要细致入微。教学工作就是要有细心，耐心和爱心的。要静下心来好好的做好每天的工作。工作都要做到前边，提前做好计划和规划。不管是讲新课，还是复习，都要提前做好打算。

二、做好每天的计划和反思

每天早起提早上班，把每一天都做好计划。每一节课都提前备，不能拖拉敷衍。对自己负责对工作负责，对学生负责。在上完课后及时写反思，发现问题及时的去修整。让工作的每一天都变得充实快乐，充满热情与希望。

工作只能提前不能滞后，最重要的是确定了目标，就要一如既往的去坚持。坚持抓阅读，坚持放手让孩子们去写去练笔。坚持批改作业。及时去觉知自己的工作状态和感受，及时的做出调整和改变。

三、做一个勤奋、一丝不苟、细致入微的人

每天有时间就坚持改作业，改完以后的反馈要及时，追踪要到位，让孩子养成好的作业习惯。细心的发现孩子们学习的情绪与状态，及时的与家长做沟通，合力帮助孩子形成良好的学习习惯。对待工作一定要一丝不苟，不能太过自我和任性，要求的就严格执行。

多思考工作中出现的问题，多去想办法去解决问题，不能总是抱怨现状，而是要积极的去改变，乐观的面对，不断的反思自己的工作，做出好的调整。要热爱工作，热爱学生，才能把工作做的好。