学 龄 期 ，大概 是5到11岁 精 神 分 析 的 理 论 通 常 把 这 一 时 期 称 为“潜 伏 期”，因 为 人 格 情 绪发 展 在 该 阶 段 存 在 这 样 的 特 点：这 个 时 期 那 些 儿 童 早 期 强 烈 的 ，由 冲 突 驱 动 的 情 感 受 到 了 压 抑 。它 们 潜 伏 起 来 ，消 失 了 。精 神 分 析 模 型 认 为 这 些 冲 动 只 是 被 减 弱 了 ；被 压 抑 在 某 处 ，我 们无 法 了 解 潜 伏 期 曾 不 受 重 视 ，因 为 这 个 阶 段 貌 似 没 有 重 大 变 化 ，因 为 曾 经那 些 攻 击 性 的 、强 烈 的 性 冲 动 或 爱 的 能 量 消 失 了 。因 此 这 个 时 期 ，孩 子 会 经 历 愉 快 的 体 验 ，收 集 新 的 信 息 ，组 织 各种 信 息 ，量 化 、系 统 化 很 多 知 识 。而 我 们 认 为 这 些 经 历 都 是 十 分有 益 的 。它 们 是 帮 助 孩 子 与 世 界 建 立 联 系 的 重 要 方 式 ，在 儿 童 早 期 获 得 的知 识 和 技 能 基 础 之 上 ，孩 子 有 机 会 进 行 巩 固 ，并 有 所 成 就 。因 此 ，对 于 大 多 数 孩 子 而 言 ，这 个 时 期 相 对 平 稳 ，尽 管 身 体 经 历变 化 ，但 变 化 都 相 对 平 稳 。身 体 的 变 化 大 概 有4、5或6年 的 时 间 非 常 稳 定 ，只 是 体 积 变 大 ，心 智 也 在 成 长 ，不 断 积 累 知 识 ，然 后 找 到 方 式 将 它 们 系 统 化 。团 体 变 得 越 来 越 重 要 ，在 潜 伏 期 ，孩 子 在 混 合 性 别 的 团 体中 表 现 较 好 ，因 为 此 时 与 母 亲 或 父 亲 二 人 亲 密 关 系 的 欲 望 消 失 了 。此阶段的孩子更注重的是发展同伴的友谊，同样在青春期出现人际关系问题的孩子同样的潜伏期也是缺少和同伴建立关系的体验。
