“一个孩子就是一个世界，一个孩子就是一朵花，没有一朵花不想绽放，没有一个孩子不向往好的世界，只是有的孩子似乎需要老师更多的同情、等待和爱。努力去理解学生的思想路线和行为逻辑，不要使用成人的标准去衡量和要求学生，加拿大著名的教授马克思·范梅曾说过，一个机智的教育者认识到要跨过街道走过来的不是孩子，而是老师和父母。”
本篇文章讲述了沈丽新老师对俞同学上课背书经常逃走而实施的办法，并未使用批评或者叫家长的方式去谴责这种行为，而是与他妈妈在俞的英语学习上商定方法，通过这种关系的方式让俞自己感到惭愧，老师每天和家长沟通，家长可以更好的管理督促于的英语学习，促使于一次又一次的得到优秀，俞变好的理由，也是很直接很简单的感受到了老师对他的好，所以下定了决心，让妈妈和老师放心，一点点毫不起眼的好，却让俞感到无比温暖，同情之后他们的进步难以想象。
罗素说过没有任何方法可以强迫孩子，任何同情，产生同情和爱心，唯一可靠的方法是观察自然产生这两种情况的条件，然后努力创造这些条件，要带着明敏的心去倾听，才能发现孩子的世界。
