终于又启动玩儿绘本啦！上半年更多的时间用在了看动画片上了！惭愧！
这次玩儿提出了更高的要求：复述！
先看一下午的成果
详细描述一下过程：
首选开始接触这本书是在廖彩杏书单里面
那个时候还是一年前，当时只是听了音频大体的故事框架是知道的。
这个假期阅读打卡记录开始，就开始第三天开始读的
上个星期五开始的，今天星期三，一连6天都在听音频以及读绘本（我读）。
今天安排玩儿了一下午，陈小冠开始第一次复述时还是我读他来贴人物。
第二次就好很多故事框架的复述没有问题，但是形容词不行，个别的还是记不住。
再来说说两个孩子的比较：
大的姐姐更多的是学得，可以读这本书了。读的时候，按照自然拼的知识点可以一个单词一个单词的尝试拼读。
但是我要求她复述，她说我还没有准备好。我说你可以尝试第一次第二次第三次，不用准备好了再开始。（我想去《孩子是如何学习的》里面提到的，大孩子需要准备完美才开始，而小孩子勇于尝试在尝试着一次一次到达自己要求的完美。也就是说在学语言时，小孩子更加具有优势，因为敢于试错，而语言就是用来交流的工具。）
明天再引导大的复述一下。
复述的要求跟跟读朗读又有很大不同。
小的陈小冠真正在习得，音频放放，绘本读读，他就慢慢自然习得了这些句子，再帮助他做到故事梳理，就可以按照图片提示来复述故事。
这种有效地习得方式真正高效。
两个孩子是不同的，切入点也不同。
