粗人
今天阅读于洁老师的《我就想当班主任》（书友褚老师推荐的）。在书中，我看到于老师对粗人的解释：粗心、粗糙、粗暴、粗鲁。天哪，这“四粗”我好像都有！锤实了，是个大老粗。尤其是对孩子的说话，常常靠吼，难过。
安琪的理想
当看到 “因为每一个生命都有尊严，都应该得到尊重。”我既惊喜又震撼！安琪有这样的父亲，真的很幸福。安琪和别人不一样，父母就给她不一样的关爱。整个抚养的过程会比其他孩子辛苦一些。难得的是，父母从小在孩子心中种下这样坚定的信念：我只是和别人不一样！我值得被尊重！
这篇日记，保存下来，提醒作为老师的自己。
邸安琪《我的理想》
我们怎么了？
下午在图书室举行《推动自己就是推动教育》的读书交流活动。柳艳敏老师分享时说：“我常问自己，我们怎么了？为什么当了班主任后，就不会好好说话了？基本都靠吼？我看到书中这一篇，对我警醒很大。我常提醒自己，不能当新的欺凌者。”是的，最可怕的是弱者对弱者的欺凌。班主任受到的行政及各项事务的积压，在体系没是弱者，但孩子们在班主任面前，又是“弱者”。
这让我想起绘本故事《国王的帽子》，得找机会读给孩子们听，让他们思考权力及权力下人的“变形”。当孩子们对权力有理性的认识，会更容易成为一位民主的人。亦可制衡“四粗”班主任。
