今天下午第一节课是语文直播课，按照惯例，课后我对直播时长进行了查阅，这不查不要紧，一查吓一跳。今天刚周二，就出现了有几个学生只听了几秒钟课现象。于是我迅速地拿起笔记了下来。然后把直播数据反馈到钉钉群。让学生自己核对。
今天的语文直播显示：
付子丰12秒
刘腾驰3秒
孙云鹏3分钟
王家昊2秒＋9分钟
孙培铖26秒
郝诗婷2分钟
宋梓硕31分钟
韩军臣31分钟
我在末尾注明：请以上同学及家长打电话说明情况……
我将信息编辑之后，发到小组群，让组长发给各组同学仔细查阅，并要求这些同学看到信息后给我回电话说明情况。
可是，一个小时过去了，两个小时过去了，直到课外活动时间也快过去了，仍然没有一个同学主动打电话。那好，我就开始逐一联系。首先联系的是父子丰家长，接电话的是父子丰妈妈。没有达到听课时长。他今天听课仅仅12秒钟，在与家长说明情况后，我要询问的第一个问题就是家长是否在家陪同孩子学习的问题进行调查。
后来又调查王家昊同学，他下午在家玩没听课，家长都上班了，刘腾驰说电脑坏了，手机哥哥用。郝诗婷已一不止一次旷课，早读有书没人没声音，直播课有手机开着没人，甚至连开都省了，作业不交。孙培铖家长回电说，孙培铖用哥哥手机看的，并发了数据的截屏。是我没有仔细翻阅后边的家长。我们一个班63人，光家长就进了200多，难怪没找到。
通过电话家访，发现有不少同学家长现在已经开始复工。那么把孩子单独留在家里，如果自制力不好的话，将会出现什么现象呢？昨晚10点多，还有家长反应，自己孩子说谎，说还在上课，结果已经用家长手机打游戏，充值二百多元了。通过与学生本人联系，证实个别学生根本就没有按时听课，而是拿着手机在玩。
我们上网课的时间长了，有些同学也找到了偷懒的诀窍，听课时打开手机这边听课，那边玩耍两不误。特别是早读，打开手机睡大觉，为了提高学习效率，我们进行了视频早读。特殊时期，如果家长不能合理的监管，好多自制力差的学生，将会退步更加明显，两极分化的分水岭日益明显。随着家长的复工，有些家长疏于对孩子的管理。使那些原本自制力较差的孩子，开始出现懈怠，逃学，不能按时完成作业等现象。随之而来的就是学习成绩越来越差。课越来越听不懂。
为了趁早给学生打好预防针，针对今天没有按时听课的几位同学。除了与学生本人联系，我与家长也进行了沟通，其利害关系不言而喻，也希望我们更多的家长，不要捏了芝麻，丢了西瓜。更希望我们所有的同学，能自觉遵守纪律，把学习当成自己的事业，让家长省心，让老师放心，管理好自己。
特殊时期，更能考验一个人的意志力，也更能锻炼一个人的学习能力。希望今后的日子里，我们家校共育。共同进步，共同成长。
