散文集·校园记忆 // 鸣鹿原创
家长上课真有趣
从专业的角度来说，老师上课肯定要比家长效果更好一些。但是，站在学生的角度来看，那就不一定了。因为老师上课即便再好，但是日复一日，司空见惯，学生也会厌倦。家长上课那就不一样了，新鲜，新奇，再加上家长上课肯定讲的是他自己擅长的领域，一般也很专业。最主要的是家长在课上讲的内容是非主流的，更能吸引学生的注意，因此更能激发学生的好奇心和求知欲，这课就会更有效果，更受学生欢迎。
当然，在很小的时候，我并不会懂得这些道理，但是不妨碍我喜欢家长上课呀，因为家长上课真是太有趣了。
那天上课，教室里来了两位家长，他们脸上露亲切的微笑。哦，我想起来了，今天是我们学校的“家长进课堂”活动时间，这两位家长是来给我们上课的吧？我暗暗猜测着。他们会讲些什么呢？我心里充满期待。
家长叔叔开始上课了。只见他像老师一样微笑着站在讲台上，扫视着大家。他说：“同学们，这节课，我就是你们的老师。今天我要教给大家的是——”说着，他转身在黑板上一笔一划地写起字来。写完后，他回过身子让我们读一遍，我们齐声读：“数独”他笑着点了点头：“对，今天叔叔给你们讲讲数独。”
开始讲课了，他轻轻问我们：“知道什么是数独吗？”我们当然不知道啦，或者知道“数独”这个词，但根本不知道“数独”究竟是什么。大约我们的反应在叔叔的意料之中吧，他在黑板上画了四横四竖，笑着说：“这个是什么，知道吧？”这下有人回答了：“老师，这是九宫格吧？”“对的，那么我们再来看看这个。”说完，他又在刚才那个小九宫格旁边又画了8个小的九宫格，组成了一个大九宫格。然后他解释说：“数独就是一种逻辑游戏，要求根据这个大九宫格上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个小九宫格内的数字均含1-9九个自然数，不重复。不重复就是‘独’，所以这个游戏就叫做‘数独’。”
接下来，他跟我们讲了一些有关“数独”的知识，让我们体会了“数独”的神奇。他还教给我们一些做“数独”游戏的技巧，让我们大开眼界。
不知不觉间，下课铃响了，同学们还沉浸在数独的世界里，津津有味的回味着。是啊，这节课真是太有趣了！
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