两天紧张的课程转眼过去三天了，情景仿佛还在眼前，思维导图是一个神奇的东西🤔无意间接触以后，也只是停留在书本知识概念。但是，缘分来的太快，第一次接触真正的思维导图就是丽芳老师的小学30天思维导图，后来陆续报名参加了深度慢阅读，非暴力沟通，思维导图阅读法，思维导图学数学等等一系列的课程。但是双证班的课程一直是我可望不可及的，怕自己能力不够；怕自己坚持不下来，半途而废；又怕自己脑瓜不好用；一堆问题在我脑海里盘旋～最终，我还是决定参加离我最近的郑州站双证班的学习，也许，人真的要在关键时刻逼自己一次才知道自己到底有多优秀～yeah～
第一天上午的课程刚开始不久，丽芳老师就让我明白，绘制思维导图不是为了画而画，第一次20分钟的绘制让我直接有了紧迫感，也让我知道思维导图的真正意义～效率～
也让我明白了事情是可以先完成，再完美的～
我的第一幅图文并茂的思维导图自我介绍，让我真正体会到“哪里有付出，哪里就有回报”，今后还是需要勤于练习～练习～再练习～
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两天的课程安排小到工具使用，大到课程设计与安排，应用。期中最让我印象深刻的就是思维导图的真正意义～它是一种方法，一种方式～并且，丽芳老师的课程还有精心设计的教学设计，这对于我们这次郑州站的大部分人是非常有帮助的（教师职业占了大部分），既可以帮助自己，又可以帮助别人～
两天时间很快就结束了，我们在这里留下了难忘的时光～最后的小组集体创作环节，我们以微弱的优势赢得了“最具魅力团队奖”！大家也非常的激动～感恩～
我们毕业了～
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最具魅力团队奖～yeah～
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我和可爱的丽芳老师～感恩～
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哈哈哈～难以掩盖我激动的小心心～
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我们团结协作，努力拼搏的作品～
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终于有一本丽芳老师签了我名字的书～笔芯呦～
我们是最棒的～欧耶～
