中午，接到我原来一学生的求助电话，说她的弟弟想轻生，请我帮忙出出主意。
她弟弟在我们学校念高一，回到家，一脸的悲痛，说不想活了。
上级要求班主任登记租房学生的信息，班主任就按要求在班上公开询问这部分学生信息，他说自己租住的车库，同学们哄堂大笑，班主任也笑了。于是他受不了，觉得大家都在嘲笑他，看不起他，当时就想从教室里跳出去，他们的教室在教学楼五楼。
放学路过河边时，想起教室里的同学和老师嘲笑的场景，也想从桥上跳下去。
回到家，就威胁陪读的妈妈，把学校发生的情况跟妈妈一一交代，要求妈妈立即租套间，不然他受不了，如果不租，马上就去死，不相信就等着收尸！
听着这位姐姐的叙述，我大致了解了整个事情的始末，也了解到，这个男生是她父母老来得子，家庭条件并不富裕，但对他一直是特别的娇生惯养，直到今天发生这样的事。
家里人也大致清楚一件事，他是在拿生命威胁家长，要租住好一点的房子，但家里也拿不出这么多钱，一时没了主意，又不敢拒绝孩子。
我给出了我的意见，一是先答应他换租套间，但目前高三学生尚未毕业，难以租到，把实际困难讲给他听，先缓和气氛；二是联系班主任，了解班上发生的情况，确实进行了登记，但教室里并没有发生多少同学大声笑场的情况，更多的可能是有几位学生笑了一下，因为租车库陪读的情况，班上也有，学校这种情况的学生更多，也只是找个地方做饭、睡觉而已。
班主任也感到很是意外，我跟班主任商量，先观察，如果情绪低落，就假装无意间地表扬鼓励一下，就是无事找点亮点，根据他的具体情况再聊。暂时也先不汇报给学校，防止过度介入，让问题复杂化。
班主任到班上，看看他有说有笑，状态不错，没有一点要轻生的感觉，就小心地找他了解具体情况。学生抱歉地笑笑，说自己当时情绪激动，并没有真的要自杀，而且也没有觉得同学们都嘲笑他，觉得车库住了不舒服，空间狭小，闷人，就是想让家长租个套间。
唉，接到班主任下午的回复，我终于松了口气。想想现在的孩子也真可怕，为了达到目的，竟然不择手段，拿生命相威胁。
但家长和老师都束手无策，因为不能测试，一失误成千古恨，毕竟身边这样的情况越来越多了。
也在昨天上午，三节课下时，学生们在围观看向上方，更有几个好事者在下面起哄，“你跳啊……”只见一个很胖的学生，越过了栏杆，站在教学楼五楼的边上，一脸茫然的看着刺眼地太阳，五楼有几个学生路过，说着“不好！”，跑到办公室向老师汇报，老师一看这样的情况，一方面对楼下几个起哄的学生进行制止，另一方面，迅速联系了旁边的老师。
走近时，只见这位体型很胖的学生，目光呆滞，紧靠边上，随时都有掉下去的危险，老师一方面跟他聊着，一方面继续联系其他人，一位学生主动汇报说是他的好友，也参与到劝说当中来，老师和学生们一遍遍地喊着他的名字，让他回来，过一会儿，他终于回过头来，满眼泪花。
老师说：“孩子，回来吧！那边热，太阳会把你晒晕倒的。”他从里面挪了两步，这时在现场有了三位老师，一位体育老师越过栏杆，小心地绕到他的身后，前面两位老师一人拉住了一只手，后面的老师抵住他的后背，好容易帮助他从栏杆处翻越回来。只见他的脖子、胸部满是血迹，都是用小刀划得。
还好，什么都没发生，虚惊一场！
早上，接到家长返校申请的电话，说他因为父母离异后，就一直这样了，经常用刀划手腕，现在情况好转了，他想到学校参加周末的月考。老师拒绝了，要求家长尽快到医院治疗，等治疗结果看是否能复学！
唉，参与昨天救援的老师，至今都没有缓过神来。可是家长竟跟没事人一般！真的很无语！
昨天政府召开了全市关爱青少年专项会议，会上通报了2022年春学期以来，学生非正常死亡的数据，真是触目惊心。根据案例分析，家庭教育是主因，这里面就有不少孩子因为父母离异、在外打工等情况，长期缺少应有的关爱和鼓励，导致心理疾病的产生，最终走向极端。
国家也出台了《家庭教育法》、“双减政策”等一系列法律法规，就是想让我们的孩子在家庭的关爱上，减轻学业的压力，快乐健康地茁壮成长！
但身边这样的事，作为一名教育工作者，深感心痛，但又总觉得无能为力。
一次次地统计特殊情况学生，对离异家庭学生作备注，甚至为了完成上报数据，要求老师在班级公开询问、要求上交谈话记录……有时出于好心的这些举措，往往改变不了学生原生家庭所带来的伤害，而且这一次次的统计、甚至谈话时要拍照、要记录，形成文字材料，可能会适得其反的加重这些本来心理有问题学生的负担，让他们觉得自己与别人不一样。
我在班上跟学生们交流时，从不避讳离异家庭这样的现象，而且喜欢多说两句，告诉我的学生们，父母离异是很正常的事情啊，他们是成年人，这是他们的选择，跟你无关，所以不必觉得自卑，或者觉得自己受了打击，完全没有必要啊。在国外就没有这样的观念，在国内有人受传统思想的影响，可能会有人对离异这样的事，另眼相看，但是不重要啊，那是他们心里有问题，才会用有色眼镜去这样看别人，当他自己遇到这样情况时，他又会怎么样呢？再说了社会上离婚率本来就一直呈上升趋势。
即使离异了，也不要恨自己的父母，他们毕竟是给了你生命的人，要平等的对待自己的父母，无论是谁犯了错，都不要偏向一方，还要都真心地关心他们，对他们说中“我爱你！”成年人的世界，谁也不容易。
每次在课堂上，碰到这样的契机，我总会去引导展开一下，注意观察一下班上这些离开的学生，这时他（她）的目光都特别认真地关注我，眼光里流露出紧张而又期待的神情。有时说完了，课后就有个别学生主动找我：“老师，我想跟您聊聊我的家庭！”我就特别认真的倾听他们的述说。
从事了这么多年的教育工作，发现学生中间存在的很多问题，都应该采取“宜疏不宜堵"的策略，手机、谈恋爱、看小说……特别是对于家庭有问题的，引导学生们说出来，学生们就会轻松很多。
很多时候，不需要做太多，安静下来，倾听孩子们的心声……或许会更好！
