如果说不想当元帅的士兵不是好士兵，那么也可以说不想当名师的老师不是好老师。作为一名老师不能放弃自身的成长，要有明晰的成长规划。老祖宗有句至理名言，凡事预则立，不预则废。就是说不管什么事，有了统筹计划，才可能会取得成功，否则可能导致失败。
我近期的成长规划分为两方面：
一多读书，善思考。
苏霍姆林斯基说过，读书，读书，再读书，教师的教育素养正取决于此。优秀教师的成长是用书籍堆积起来的。要给学生一杯水，教师必须有一桶水，甚至是长流水。教师的知识应该是一眼灵泉，常学常新，这就需要我们通过不间断地读书来完善专业知识，提升专业素养，生成专业智慧，感受工作的幸福。
教书者必先强己，育人者必先育人，教师要坚持阅读积累，并在读书中思考、提升，焕发出成长的内动力，从而实现自己的人生价值。
我最近阅读的书籍有《给老师的36条建议》、《听李镇西老师讲课》，《教你发现语言密码》、《给年轻班主任的建议》、《一线带班》、《一线表扬学》、《一线教师》、《从优秀老师到卓越老师》。坚持每天读书一小时以上，并圈点勾画，做适量的摘抄和两三句的简短感悟。
二勤写作，多反思。
坚持我手写我心，书写自己的教育记录，促进自身的专业发展。其实我自知才疏学浅，文笔拙劣，并不具有写作的天赋，再加上惰性使然，写作时断时续。但我深知没有一名烦人的文章的坚持，怎么会有一鸣惊人文章的问世呢？
我相信只要关注生活，留意课堂，坚持阅读，敏锐观察，用心思考。就会有无穷无尽的写作素材。读书是输入别人的思想，写作就是输出自己的心声，教育写作可以梳理自己的想法，总结自己的经验，并反思自己的教学实践。
当然，写作是一件枯燥的事情，想坚持写作并不是一件容易的事，需要克服自身的惰性，找到适合自己的方向，才能写出触动人心的好文章。
我加入席延飞老师引领的读写训练营，就是为了报团取暖，找到一个积极向上的优秀团队，遇到一群勤思善学的卓越教师，借助优秀集体的力量，督促自己成长。
虽然我目前只是一名普普通通的老师，但我有一颗永不放弃的心。我会用读书和写作浇灌自己的生命，努力在书籍中汲取力量，在笔耕中提升素养，做一个富有成长力的老师。
