人教版六年级上册“读写结合”案例探究——以第五单元为例研究过程资料
《我的伯父鲁迅先生》
仿写：伯父提问《水浒传》
这段是我和伯父的对话，以第一人称的视角写作。略写了我和伯父的对话，这件事让我印象深刻是因为我没认真读书被伯父嘲笑，也体现伯父对我的关心。
仿写：“我写论文”
我觉得写论文并不难，就选了一个题目。开始在知网查找，只找了和我论文相关的关键词，并没有细读内容，那些数据，概念意思完全不明白什么意思，随意的堆砌成自己论文。交了论文以后，老师说我的论文是一锅粥，看完之后我心理五味杂陈，比让老师说一顿还难受。这时我就开始好好查阅资料，认真修改。
救助车夫
动作描写、语言描写、正面描写、神态描写
体现了鲁迅对底层人民的关心，
仿写：一位骑三轮的老爷爷，刮蹭了一辆路虎，路虎车主气冲冲地下了车，走到车边看到自己车被刮蹭的长痕。随后老爷爷怯懦地说到：“我赔不起，这怎么办啊？”路虎车主到后备箱拿出来了一个撬棍，在三轮车上划了一道。说：“咱们扯平了，你走吧”路虎车主看到老爷爷破烂的衣衫时，拦下了老人家，从钱包里拿出了所有的钱给了老爷爷。老爷爷不知所措到：“已经很感谢了，这个钱我不能收”路虎车主把钱放到老人口袋里就快步走了。
