求助

中午，硕放学回家，进门先问我还有存的王老师电话吗？我想：难道硕要上补习班？带着疑问问道：“哪个王老师？”硕说：“琴素的王老师。”我的疑问马上下去了，太阳怎么能从西边出来呢！
“你有什么事情找王老师？”我问道。
硕答：“出大事了，我捅娄子了，不知该怎么收场。”
我继续问：“捅的什么娄子？”
原来，昨天硕同桌请假休息，走后有几位同学翻她的书桌，找她的日记看。硕没心没肺的跟同桌说了，第二天同桌找他们理论，说不过他们被气哭了，然后把从初一开始被欺负的几件事和盘托出，最后哭着跑走了，被别班老师发现后告知了班主任。硕觉得是自己的责任，同桌回来后劝了一上午，总算不哭了。硕很内疚 ，想尽办法却找不到补救的措施，就想起求助王老师。
硕把我和小杨宝撵屋里打起电话，小杨宝刚睡着，就听硕说 电话打完了，吃饭了。我赶紧出来打探情况，硕告诉我王老师说暂时先不管，看情况发展再说。硕高兴的吃着饭对我说：“同桌脾气大，像以前的自己，妈妈你能不能帮她上上琴素的课？”我说：“得她自己愿意去上我才能给她联系，况且现在没开你们这个年龄段的课呀！”硕又说：“那你让她找李老师咨询也行啊，她现在有点崩溃了。”我说：“行啊，她若需要我也可以给她联系，前提是她觉得需要才行，你可以给她推荐推荐。”硕似乎还沉浸在事件之中，说：“我觉得我们班要上荆门头条了，居然存在暴力，我原来就觉得这个班有问题。”我问：“暴力？你也被欺负了吗。”硕说：“那倒没有。”“没有就好”我说。
话锋一转，转到伤口上来，说伤口还疼。我又帮他把伤口消消毒，说导流管伤口长好了，不用贴创可贴了，大伤口鲜红很嫩，还需注意，过个夏天才能不疼。硕说：“好倒霉，体育考试也参加不了，还指望体育加点分的。”
我说：“一月比一月好，说不定考试时就不疼了呢！”硕说：“下月就体育考试，还不知道到时什么情况？”我说：“管他什么情况，先管好现在，该干嘛干嘛，一步一步来。”硕说：“对，不想那么多，睡觉去。”
看到硕遇到难题时，想到找王老师寻求意见，挺开心的，孩子会求助，这让我对他的未来也放心了很多。其实在他像王老师求助之前很想把自己的意见抛出，转念一想，孩子并未像我求助，我不能乱提想法干扰他，我可以顺着孩子的思路走啊，让他体验一把求助，我只需支持。孩子通过自己的努力得到想要的答案，我也收获了良好的亲子关系，感觉真好。
当硕担心自己的体育成绩时，我提议关注当下不为未来担心，硕也紧紧的抓住当下，家长活出最好的状态孩子成为最好的孩子！