他会因为“有爱”而改变吗
——昕的成长记录3
今天我找他聊了天。我逼着他问，是不是对棂有好感，他一直不肯承认，我把他逼到墙角边，他还是傻笑的样子，一句话也不说。第二天我把他叫出走廊，我又一次面对面笑着逼问他 :“你是不是很喜欢她？”他还是一副傻笑的样子。“我又看到你上课的时候，老看到他那边去。如果不是喜欢他，是不会这么做的，你知道吗？你瞒不过我的，我的眼睛很厉害的。我又催促着:是不是？”这回他笑着点头。我正欣喜着:可以找到改变他的机会了。“你如果听我的话，其实我可以帮助你的。”我想以此为条件尝试改变他，但是绝对不会去伤害棂的。我怕他敏感，知道以改变他为条件。“听我的，你就会变得更优秀。当然，棂才会喜欢你，对不？你说谁会愿意喜欢一个很慵懒的人呢？”他很认真地笑着点着头。我觉得这时候的他最可爱啦。
“如果你愿意听我的，我会在您的面前多夸夸你好的方面。但是，你得有好多方面让我夸对不？还有他坐在你的后面，你表现好不好他都看得见，你不要老往她那边看，这样你上课就不够专注了。我愿意帮助你，你得听我的。”他回答好之后高兴地回自己的座位了。
这个上午，我上了两节课，他确实比往日来得专注，让他抄古诗，写词语，跟着读书，他都答应了，尽管没有全部完成。更欣喜的是极少少去欺负旁边的同学。不知道这样子能够坚持多久。心中的美好让他有自我意识的约束，我乘机表扬他。
是不是因“有爱”的魅力。第二天，早操时候，我把棂叫出队伍的后面:”老师与你说悄悄话。”棂点着头做出倾听状。“老师感觉昕很喜欢你，你有没有发现？”“嗯，他常常到我位置找我说话或惹事，上课会扔字条到我座位上。”“你配合一下，如果他再找你，你就说——‘你这么懒，谁愿意与你说话，喜欢与你说话。’”
见他一副乐意的样子，我继续说道:“这是我们的秘密哦！看他能不能因此而努力学习些。”
完操后，于走廊，我又叫出昕:“你知道刚才做操的时候我找谁说话吗？”“知道的。”原来他一直“跟踪”着。我问她是不是也喜欢你。她说你太懒了，如果认真点就好了。”我见昕沉思着，一副一改过去少有的成熟的样子。
我尽量让昕每天都能做正确的事情，以正面管教的方式引导他。曾被叛过“死刑”的孩子，是可以挽救的。（12月9日）
