给鸣硕的一封信
起因：第二节自习课上，学生在静悄悄地做第三单元白卷，我阅读继续李镇西老师的《爱心与教育》。当读到对优秀生的教育章节时，我突然想到候鸣硕同学。他是八年级从濮阳转来的学生，成绩不错，小动作不断，边玩边学搞到班级前五名，自得意满，骄傲自大。
李老师在书中花费重要章节谈关于“优秀学生”的培养方式。他提到“优生”一般具有以下特点：1.思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。2.求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正，学习方法较科学，成绩较好。3.长期担任学生干部，演说能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信。4.课外涉猎比较广泛，爱好全面，知识面较广。5.由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进。6.长期处于学生尖子的位置，比较自傲自负，容易产生虚荣心。7.在畸形的“升学率”压力下，有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、钩心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争。8.从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。相应要注意的几个关键：第一，引导“优生”树立志向。第二，帮助“优生”认识自己。第三，教育“优生”保持童心。第四，激励“优生”超越自我。第五，训练“优生”受挫心理。第六，培养“优生”创造能力。
我就觉得对鸣硕应该引导他树立远大志向，从现在开始有意识地磨练自己，让自己的肩膀将来能担负起更艰巨的任务！
信内容：
鸣硕：
你好！前几日与你犯交流，让老师把异常优秀聪明的你牢记心间。通过观察，你的确是一位“说了就做，做就做最好”的堂堂男子汉的形象。(很少，几乎没有迟到过。)
我想和你聊一聊人才的话题，当下需要什么样的人才，可能你比我更清楚。见识广博，精于某个领域；勇于担当，有时代责任感；团结合作，有沟通能力；有创新精神，有长到“老学到老的学”终身学习精神，等等。所以老师建议你课内学习之余，多承担一些班务工作，提高自己的责任心；多读一些名人传记，学习高智慧的伟人是如何树立远大志向成为祖国的栋梁之才的。
你的成绩能够轻松保持优秀，这就意味着将来比别人多一份责任，而从现在起，就应该比别人多一分努力，让自己自觉成长为一位德才兼备的人才。
祝你天天向上！
你的朋友：张老师
2022.10.18
