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上了大学，可以看到一种现象，对待考试，大部分学生在考试前大概一周才开始准备。
我胆子比较小，通常较早就进入复习状态，临阵磨枪，不合我的个性。这不单是不习惯，更是我做不到——我保证不了不挂科。
但事实就是，一大群人都是这么干的，我真的很钦佩他们的自信。
但事实就是，一大群人这么干，而基本没有人因此而挂科。
刚踏进大学，学生都保留着过往的记忆，身体还不自觉地要积极学习，至少完成在作业或考试时，依然让人觉得像是勤奋的孩子，去课室，去图书馆，组团去。
记得那时，我们班还成立过什么学习小组的玩意儿。
慢慢地，聪明的孩子不再傻傻地按照旧时的规则，而是发现了大学校园里生活的新规则。没有明摆着，只是会让人察觉。学习或考试什么的，渐渐就不成什么事了。
其中一个秘密就是，这个世界上有复习资料这种东西，看了这传说中的资料，可以节剩下很多看书的时间，而且可以更好地保证考试通过。那样的话，平常不怎么翻书，同学还是可以坦然地玩着游戏。
我问过一个人，他说，那么早复习，会忘掉的。这是另一个秘密。
大学里的很多人，都很懒，懒是懒在学习上，玩游戏、看视频或参加体育运动时却是看不出有怠惰的嫌疑。
没有谁时刻逼着，谁愿意让自己难受，愿意让自己看着枯燥的课本呢？另一角度来说，学那么多，好像没什么用。有人认为，以后出来工作，需要的东西自然会去学的。
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《就因为“没时间”，才什么都能办到》书中谈到，很缺时间的女医生，完成了貌似不可完成的任务。没时间，我们会更大地激发自己的潜能，做成大量的事，甚至是本该没能力做到的事。
各种事情缠身，并不会让我们什么都做不好，相反，我们可能会做得更好。或许有点乱，但能实现不可能。
期限能起到什么作用呢？
有限期限制，便能发挥“临阵磨枪”的狂热。期限是让人”加速”的条件。以正常速读无法完成的事情，只要加速就可能成功。
那么，期限不是在限制我们，而是在使我们加速。
3
今天，开了门新课，教我们的是前面一门课程的老师，我们的面孔，唤醒老师沉睡的记忆。
论文题目想好了吗？老师就给了我们沉重的问候。
实在是尴尬，我们都没准备好，甚至说完全没去考虑这枚事情。
接下来，看不见硝烟，也没有斥责，就是交流着，她指导我们选题的方向，并给了我们一个期限。一个好商量的老师。
给期限，是不让我们拖拉。
不过，还好，给个期限，我可以努力一点。
4
生活中，并不总是有那么多的期限。
有期限的事，我们往往可以较好地完成。
但没期限的呢，或遥远的，或不明确的，这可以成为我们坚持不下去的一个好理由。
定个期限，合理的，试试，你可以努力一点吧。
