一、关于因材施教
1、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
2、人像树木一样， 要使他们尽量长上去，不能勉强都长得样高， 应当是：立脚点上求平等，出头处谋自由-陶行知
3、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏 霍姆林斯基
4、孔子教人，各因其材。
5、尺有所短，寸有所长。
二、关于赏识教育
1.金无足赤，人无完人
2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于相信孩子，解放孩子。——陶行知
4.生活中不是缺少美;而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话，一盖灯，也许改变人一生。
6.了解一滴海水，就是了解海的前奏，了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。一威廉 詹姆士
8.培养人就是培养他对前途的希望。一马卡连柯
三、关于创新和实践
1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。一江泽民
2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育一陶行知
4.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。一陶行知
四、关于理想教师
1.教师是人类灵魂的工程师。一斯大林
2.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一李商隐
3.教师是太阳底下最光辉的职业。一夸美纽斯
4.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
6.师者，所以传道授业解惑也。一韩愈
