学校要求一个月要家访一次，家访要照照片，家访后写家访记录以留痕迹。现在做什么事都要留痕迹，以表明你做了这件事，就算你没有做这事，也要留痕迹，留痕迹比做事更重要。

        说实话，我并不想去家访，每天的事儿太多是一方面。最主要的是我觉得家访没什么效果，我不知道该如何与家长沟通。一般需要去家访的孩子都是某方面表现比较差的问题孩子，例如学习差，不做作业，调皮捣蛋，经常与别的孩子发生矛盾等。

        问题的孩子的家庭以及家长也多多少少是有一些问题的。我不擅长与人打交道，不擅长与人沟通，更不擅长说服别人。我想不明白，我去家访要跟家长说什么呢？要求人家家长做一个合格的负责任的家长，认真监督孩子的学习吗？这样的话在班级群，在电话中不是没有说过，说了等于没说呀！家长们要么说我不会管孩子呀，我拿孩子没办法呀，说了孩子也不听啊；要么就是我很忙呀，我不在孩子身边呀，我在外面打工啊。

        家长的文化水平，家长的能力，家长的素质摆在那里，作为孩子的老师说多了不仅没有效果，家长还会反感，甚至有的家长蛮不讲理起来直接让你下不来台，让你自讨没趣。回想起个别家长曾经给我的难堪，至今还觉得无比愤怒和屈辱。

      我对改变问题学生的问题家长没有丝毫的信心和兴趣，现在有些学生不做作业，我基本上不会打电话给家长。我知道有责任心的家长他是不需要你打电话的，没有责任心的家长，你打再多次电话也是没用的。与其改变家长，督促家长不如改变学生，督促学生，毕竟学习的主体是学生，一切学习任务都要靠学生去完成。

        今天也是怀着应付的心态去家访，拍拍照片。家访的第一个对象首选小军，小君家离我们学校不远，学习非常差，天天不做作业，上课还爱讲小话，影响别的同学。他的家庭情况我大致了解，爸爸妈妈离婚了，都不在他身边。他和爷爷奶奶姑姑生活在一起，爷爷奶奶非常忙，在菜市场卖菜，姑姑也很忙，自己还要带两个小娃。关键是小军同学不听话，每天不着家，爷爷奶奶姑姑根本拿他没办法。曾经有一次他的爷爷要求他在家里做作业，他不做，爷爷批评了他，他就跑到同学家不回家，害的全家人又是报警，又是发传单，又是算卦，疯了似的找了一天一夜才找到他。

        你可能会觉得奇怪，跑到同学家，在班级群里面问一问不就知道了吗？可是他跑去的偏偏是我们班非常特殊的小宏家，小宏家没有智能手机，根本就没有加入班级群。更让人哭笑不得的是，孩子们串通一气的时候，会什么都不跟老师和大人们说。当时是三年级，我和数学老师一同帮去找，反复问住在小军家附近的同学，都是说没看到。我们甚至找到了小宏家门口，敲开了小宏的家门。可是小宏的那个傻姐姐，同是我们学校的五年级学生，她站在门口，一边镇定的梳头，一边跟我们说没看见小军，小军没有来她家。我们谁也没想到她会说谎，可是后来的事实告诉我们小军就是跟小宏他们兄妹俩一起去他们家的。

        上学期我们也曾到小军家家访，但是小军得知我们要去他家，他早就一溜烟躲出去玩了，怎么叫他都不回来，害得我们白跑一趟，连照片都没有照成。

        今天我们去他家，他仍然不在家，他奶奶打他的手表电话是关机。我想起他有可能和我们班其他的孩子在儿童之家附近玩。幸好手机里存了小青的电话，我打小听的电话一问，果然小军和他们一起在儿童之家前面的广场玩。

      我让小听叫小军回家，怕小军又像以前一样不回来，我让晓婷转告小军，我们只是来他家照照相，不会批评他，不会跟家长告状，也不会说他的不好的话。

        过了一会儿我们班的另外三个小男孩兴致勃勃的拥着小军回来了，小军有点蔫蔫的。这些孩子们就是喜欢看热闹凑热闹，当我开玩笑说也要去其他孩子的家时，他们都拒绝说不行不行。

        小君的家很大，一幢6、7层的自建房，一楼是门面。我迷迷瞪瞪的也不知爬了几楼，来到了小军和他爷爷奶奶住的那一层楼。小军的奶奶把我们领到客厅，我直接要求看一看小军的卧室，小军的书桌。

        看到小军的卧室，我有一点失望，卧室很小，把一张床就没剩下什么空间了。他的书桌放在墙角，矮矮的，很旧，大概是一年级的时候就买的，一直用到现在。上面似乎蒙着灰尘，也许好久都没有用过了吧。小军从不做家庭作业。书桌的旁边把这一个长方形的什么东西，我也没有仔细看，反正觉得很乱。傍晚，破旧的窗帘没有拉开，屋里的光线很暗 。

        突然感觉在这样一个灰暗的拥挤的脏乱的房间里看书学习，别说一个孩子，就算是大人也无法做到。难怪小军同学一放学回家，把书包一放就跑到外边去跟其他孩子玩，外边有着更敞亮更广阔更热闹更好玩的天地呀。家对于他来说是孤单的，冷清的，压抑的，狭窄的，灰暗的，无聊的，脏乱的。

        我跟小军的奶奶说，最好让小军把书桌搬到一个比较宽敞的，光线较好的地方。就算不搬书桌也要把书桌理整齐，把书桌旁边的杂物清理一下，给孩子创造一个良好的学习环境。小军的奶奶说，原来他们想把楼下的一个大房子给小军做卧室，但是小军不愿意。

        随后我们在沙发上坐下来唱两张相，我拉着小军的手问他为什么不做作业？在学习上到底有什么困难，如果有困难可以告诉我们老师，我们可以帮助他。他不说，也说不出个所以然。我建议他，问问其他的孩子是怎么完成作业的，同来的另外三个孩子学习还可以，作业也完成的不错。我转而问他们三个是怎么完成作业的，他们说很多时候在学校，他们就已经把作业做完了。

        我对小军说，你可以像他们一样上课的时候认真听讲，在学校抽时间做一下作业，这样回到家你就不用做作业啦，像他们一样尽情的玩耍。你最好的好朋友小辉，（没一起来）他的作业也做得非常好，你也可以去请教一下他，看看他是怎么做作业的。

        我说啥小军都点头，但是不知道小军的点头是不是发自内心的认可我说的话？我对他能否按我说的话去做，也是不抱什么希望的。

      从小军家出来后，遇到了小辉，正好小辉的爸爸妈妈在附近卖菜卖烧烤，我们决定去小辉爸爸妈妈那里照个相。小辉开始也不愿意小灰开始也不愿意，我拍拍他肩膀说，你放心，我们在你爸爸妈妈不会说你的坏话的，只会夸你。打消了他的顾虑，他才心甘情愿的带我们去到他爸爸妈妈那里。

        小辉爸爸妈妈都很忙，爸爸在烤东西，妈妈在卖菜。我对他爸爸妈妈只说了两句话，你家小辉很懂事，学习很认真。我们只是来照照相。他的爸爸妈妈很热情也很开心。我们挤进她家窄窄的铺面，照了两张相就走了。