三、如何培养孩子的生活自理能力？
如何培养孩子的生活自理能力？
各位家长朋友，大家好。今天给大家讲述如何培养孩子的生活自理能力。生活自理能力对一个孩子的学习成长非常重要，因此，我们每个家长在培养孩子作息习惯的基础上，一定要培养孩子的生活自理能力。那么下面先给大家介绍一个特殊的案例，中国教育报几年前有一个报道，说一个18岁的研究生，因为成绩优秀，因此因为留学法国，这本然是一件天大的喜事，但是他的语言学院学了半年就休学了。究其原因，正在是在生活不能自理，一想到马上就要去外国了，你的父母怎么办？他就失眠，结果身体越来越差，最后只得休息。根据有关数据介绍，在中国城市独生子女人格发展与教育的大型调查当中，调查组对10~14岁的少年儿童在家中从事家务劳动的情况做了调查。调查显示，69.7%的孩子从没有做过饭或者很少做饭，63%的孩子从来不洗过或很少洗过衣服，48.1%的孩子从未或很少洗碗洗菜。31%的孩子从没做过打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。那么根据以上的总结分析，不会自理就不能独立生活，不能独立生活就会影响将来的工作、学习和生活。因此，现在家庭教育当中，孩子自理能力的培养仍然是每一个家长应该密切关注的问题。
那为什么许多少年儿童缺乏生活自理能力的？
第一个原因，家庭成员的溺爱和包办。现在的独生子女在家庭当中，由于父母包揽了所有的家务劳动，孩子一切生活全部由父母包办，这样就养成了孩子每一件事情依赖父母的坏习惯。家长只重视孩子的智力投资、学习成绩，忽视孩子生活自理能力的培养。
第二个是孩子没有掌握生活自理的方法和技能。孩子因为年龄小，在治理时常常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教孩子如何做，而是代替孩子如何做，这样就导致了孩子没有生活自理能力。
第三个原因，缺乏必要的反复的练习的机会。孩子刚学会穿衣服的时候，兴致很高，而且经常得到父母的表扬和鼓励，但学会了，孩子便失去了兴趣而不愿意再做，父母就带着他去做，这样就是孩子失去了一次次的练习的机会。这个方面培养孩子自理能力，使孩子成长当中的非常重要的意义。
应该从以下几个方面。引起家长的注意。
第一个方面。自理能力是生存的基本能力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经这么说过，幼年和少年时期过着无忧无虑、心意满足的生活的年轻人，在咱们刚刚跨定独立的劳动生活时，往往会感到精神颓废。精神推上，对前途失去信心。有这样一个故事，发人深省，一个被主人养在鸟笼子当中，每天衣食无忧。后来主人看见其他鸟儿在。自然当中自由自在的生活和分享，觉得整天都关在笼子里面，这个鸟很可怜，于是就打开了笼子。将他放回了大自然主人，因为鹦鹉从此就会过上幸福的生活。可没有想到，几天后，鹦鹉却死于饥寒交迫，因为它既不会偷草，也不会觅食。21世纪是知识经济的时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大以后要在这个时代当中生存、发展或者成功，而不是被时代所淘汰。从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理的能力，负责他们就会像这对鹦鹉一样难以适应现在的生活。
第二个方面，治理能力是独生子女教育的突破口。如今，生活在我们周围的许多独生子女越来越多，他们小皇帝式的生活也越来越让我们担忧，比如入睡和起床的能力，吃饭和排泄的能力，浊音和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，我自身的能力。上街、过马路、买东西的能力等等。一个人如果不具备这些基础的能力，就无法生存，更谈不上发展了。因此，培养孩子的自理能力也是当今独生子女教育的重要突破口。
第三个方面，生活自理能力是5字的基础。依据时代对人才素质的要求。我们的江泽民同志为少年儿童提出了五质的要求。对，自理、自学、自律、自护、自强。今天的少年儿童能否在新世纪的激烈基础当中学会生存和创造，能否驾驭生活，成为生活的主人和祖国的未来的合格建设者，已越来越引起人们广泛的关注和重视。那么，培养孩子的生活自理能力有哪些具体的要求和内容呢？应该从以下几个方面做起，第一个积极的学生训练的要求和内容。积极的孩子，要教育他们学会做一些简单的家务劳动，养成自己的事情自己做的良好习惯，培养孩子一定的自我服务的能力，帮助孩子克服妨碍对手、依赖性强的不良习惯，比如学会整理自己的书包，学会自己。洗肾。佩戴游泳机。学会洗碗。学会其他的小的家务劳动。第二个中年级的孩子训练要求和内容使孩子具有一定的劳动观念，能够积极参与到自我服务和社会公益劳动，主动承担一些力所能及的家务劳动，提高孩子自我服务的水平和能力，是着养成良好的劳动习惯，比如说学习用具摆放有序。再一个，整理好自己的床铺。还有个参考劳动值日生。高年级的孩子训练要求和内容如像4孩子具有热爱劳动的思想和政治的劳动态度，能积极参加各种社会公益劳动，主动承担一定的家务劳动。培养孩子吃苦耐劳的精神，是指懂得劳动的重要意义，养成热爱劳动的良好习惯。具体内容是这样的。干净的知劳动，自己晾晒外衣。可养孩子生活自理，主要有以下几种方法。第一，在家庭当中培养培养孩子独立自主，摆脱依赖的心理。要从身边的小事做起，从现在做起，无论在家里还是在学校，都应该要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天完成，从而锻炼孩子独立性。再一个方面，在社会实践当中培养。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织，从纽扣、洗衣服、刷鞋、叠被子等各种比赛。系统，家长让孩子当一天家米1000台，还可以利用节假日开展活动用在银杏园的时候，当孩子自己动手做贺年卡，手包饺子。这些都可以丰富孩子的课余生活。增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的生活自理能力。这种方法在鼓励中培养。比如说，孩子是为赞赏而生存的，家长要多给予孩子一些表扬和鼓励，孩子有了自信，而有了自信，孩子就能看到希望，奇机也就能够创造出来。如果孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子的兴趣就会被打消的。今后他还会再做吗？经过自己的能力又能怎么提高呢？再一个，虽然生活自制能力，父母要以身作则。孩子的自理问题实际上是一个自立的问题，如果一个孩子想自立的，那么他就会努力的去自理，就会积极的尝试去培养和提高自己的生活自理能力。而自立，这就与父母有很大的关系，父母的言行对孩子起着决定性的作用，父母有很强的奋斗精神、自理精神，那么孩子就会有这种精神，家长一定要给孩子树立一个良好的榜样。所以说，通过以上各种各样的内容和方法，每一个孩子都会逐渐的养成生活自理的能力，而有着较强的生活自理的能力，不仅孩子将来在社会上能很好的生存，对孩子适应学校的学习生活，取得优异的学习成绩也能起到非常重要的作用。
今天的讲座就到这里，谢谢大家！
