孩子对升学感到焦虑，我安慰她条条大路通罗马，她却问我「罗马在哪」，该怎么开解她？
“条条大路通罗马”用这句话安慰学习焦虑的孩子。其中的“罗马”应该是孩子人生的理想之境。
这句话说得真好！
每一个孩子都是独特的，都是多面钻石，总有一面或几面发光。
孩子接受教育，不是为“好工作”而不断考试晋级。
孩子接受教育主要是为了发掘孩子的潜力。发现这一块块钻石闪光的那一面，正确引领，精心培养。
孩子在自己感兴趣，有天赋的领域也愿意“废寝忘食”，克服困难不断精进。
最终开开心心到达自己的“罗马”。
“条条大路通罗马”，孩子的未来各个不同，何必都挤在读书高考的独木桥上？
我们不能否认高考的重要，它如是一场知识的大阅兵，让众多学子实现“知识改变命运”夙愿。
如果孩子擅长学习，那再好不过了。
但考场之外，也异彩纷呈。大有作为。
看运动场上，体育健儿挥洒汗水，为国争光，；
看舞台上，小演员们灵动曼妙，婉转悠扬演绎着多彩人生；
看工坊中，年轻的工匠指尖轻舞，方寸间勾勒乾坤；
看在虚拟的世界里，年轻的网虫用代码与智慧掀起浪潮……
三百六十行，行行出状元！
社会如一片茂密的森林，高考只是其中一棵大树，而周围还有无数花草树木，共同构成五彩缤纷生态。
面对孩子的焦虑，我们家长要做到以下三点：
一、对孩子没有强烈的控制感。不要把自己的
二、对孩子要不断发现不断认可，做孩子的知心朋友，做孩子成长的啦啦队长。
三、和孩子一起活在当下。关注孩子当下的需求。让花成为花，树成为树。
孩子也许长于文艺；也许善于动手；也许精于经商……每一份天赋都应被珍视，每一条道路都能通向光明幸福的“罗马”。
当我们把眼睛聚焦到孩子优点长处上，不要老盯着孩子的“错误缺点”，松开紧攥的高考绳索。我们会发现，孩子们在自己独特的跑道上，会心甘情愿全力奔跑，一样能抵达梦想彼岸，拥抱属于自己的“罗马”。
