课程梳理:
1.焦点可以给建议，更多时候以探讨为主，给建议总有技穷的时候，给一二次不一定有效。建议的目的:引导启发他自身。生活中很多建议是无效的。
2.咨询原则:不求不帮，做咨询随缘，看情况，有功利性做不好咨询。孩子愿意做咨询吗，一定得征得孩子同意，父母与孩子内耗差不多了，来咨询效果更好。
3.咨询设置:咨询的设置是效果的保障，保密、时间、交费、熟人不做、只在咨询室做也是设置，设置越严效果越好。
4.咨询流程:a提前问情况和来访者名字，这是……吧，这样显得亲切，说几句闲话，进行闲聊一会。
b.坐定倒水，和来访者一样的杯子，一样的凳子，为了和来访者同频，追求比较细。
c.开场，关注人本身，如:有没有吃饭啊，在哪吃的。没有吃的话，屋里有吃的。细节很关键！我们聊点什么对你有帮助？做过咨询吗？对咨询了解吗？你感觉咨询是什么样的？生活中很多人对咨询是误解的，你咋看的啊？心理不正常归精神病院，来做咨询心理是正常的，对自己负责的。
d.保密原则，和孩子单独聊，不和爸爸、妈妈说，对家长说明问了也不会说。他本人愿意的情况下，征求孩子的意见，有哪些可以说，哪些不可以说，对孩子说哪些家长可以知道对你有帮助，有哪些绝对不能知道，是这样吗（强化）？
e.告诉孩子:什么是正常的，来做咨询不是一定有问题，来做咨询是心理正常的，保密原则，你感觉聊什么对你有帮助，按咨询原则没办法给你答案，我会和你们一块去探讨，带来很多的变化。
f.正式开始（议式很关键）.
