论亲子阅读的重要性与收获
莱山区实验小学一年级八班戴辰宇家长
说起阅读很惭愧，我跟辰宇的爸爸都不是爱读书的家长，但对孩子这方面我有刻意培养。在此我就划分为亲子阅读、指读、自主阅读这三个阶段。
作为一个新手妈妈，孩子每个成长时期的关键期，习惯培养都不想错过，不能错过，所以我当时就选择了读绘本这种方式去影响孩子，教育孩子。老师应该知道辰宇是个很调皮的大男孩，但当他静下心来听我讲绘本故事的时候，感觉好安静。
到了幼儿园大班时，有次开家长会，老师专门讲了阅读的重要性，我就在琢磨要不要让孩子自己指读一下，这样下来识字量提高了，他也可以自主阅读了。所以幼儿园大班下学期就实施了这个计划，指读，其实我觉得是为自主阅读做准备。现在想想辰宇的识字量从那时开始积累起来的，因为好长一段时间他出门就会指着一些标牌上的字读给我听，很欣慰。
现在老师推荐的书带拼音的一般让他自主阅读，不带拼音的就放到晚上睡前亲子阅读。为了提高辰宇自主阅读的积极性，他阅读的故事全部上传到喜马拉雅积攒小听众。
书到用时方恨少，事非经过不知难，初为人母，教育孩子的方法还是要和孩子一起成长，日积月累，方见成效。
最后感恩孩子遇到这么好的老师，目标明确，方向正确，紧跟着您的步伐向前走！
戴辰宇妈妈
2020年3月4号
教师心语：
辰宇妈妈，您好。见字如面！
我一直认为是我的女儿让我学会了当妈妈，当老师。因为面对孩子，父母们被无限激发。女本柔弱，为母则刚。因为当了妈妈，孩子教会了我如何面对生活的热情、面对自然的柔情，还有面对学生的慈爱……您们对孩子的刻意培养与坚持，我想也是的，深深的佩服您。恰是你们的这份付出，我也看到了辰宇在入学一年级面对学习的那份游刃有余，甚至是自信。听故事是人之本性，办公室里的八卦会让我凑一堆七嘴八舌，根源在于我们对于对于故事本身天然的似乎本性的“热爱”。所以，儿童热爱故事太自然不过。作为一名教育者，一个很大的教育经验就是顺应儿童心理发展规律而施教。倡导绘本阅读，推动亲子阅读，全也是顺乎孩子们对于故事本能的热爱。从这方面讲，坚持阅读是在教育孩子方面坚持的再对不过的事了。
陪伴之路道阻且长。如果我们心怀一种“共同成长”的心态，那么一路是收获，一路是凯歌。祝福您！
毕老师
2021年3月5日
