新学期即将开学，有好的老师要接手新的班级，那么如何快速化解学生与前任老师的分离性焦虑，满心欢喜的接纳新老师呢？
去年，我接任了三年级的语文教学和班主任工作。听校长说前任老师非常不舍不得离开这班孩子，但是由于她是见习大学生，合同期到了，学校无权续聘，这使我有一种夺人所爱的感觉！怎样不伤同事之间的感情，又能够让邓莎莎老师做好学生的情绪安抚工作，心甘情愿的把班级交给我呢？我想了一个妙招！
我告诉孩子们，他们的邓莎莎老师虽然不代他们的课了，但她时刻牵挂着大家！所以，我希望咱们给她准备一份神秘的教师节礼物，在教师节那天把她请来，接受我们的祝福，好不好！
接下来的一周我和孩子们共同排练了两首歌曲:《老师》和《听我说谢谢你》，同时搭配了手语舞！没想到有好几个女孩子唱着唱着，禁不住泪如雨下！
教师节那天下午，我请我们班的数学老师姜云荣老师，临时打电话把她请到了教室！为了避免尴尬，我悄悄地离开了教室！
不知不觉两节课过去了，放学铃响起好久教室门终于打开了，我发现邓老师和孩子们的脸上都挂着幸福的泪迹！
锦囊妙计:
如何快速适应换老师？把问题抛给孩子，让孩子们通过主题班会去寻找“换了什么老师”、“为什么换老师”、“换了老师怎么主动适应和高效沟通”，班主任通过引导和总结，让孩子们对新老师有更清楚客观的认识以及心理上的积极暗示和适应、也让孩子们在探讨中能对以后人生道路上可能存在的换朋友、换学校、换环境、换班级、换同事、换公司等情况都有自己的思考和主动积极适应过程。
