作为家长，我们可能经常给孩子说，你坐在地上瞎玩一下午，做的都是没用的事。如果用这一下午的时间，你画个画，背诵唐诗，那是有用的。
我们可能跟孩子说，你这一下午就在搭积木、玩皮球，这是没有用的。这一下午，你写几个字，算几个算数，是有用的。
有一个非常著名的实验，把跳蚤放在透明瓶子里，它平时可以跳的很高，但试验是把盖子盖上以后让它跳。跳蚤每跳一次，都会碰到顶盖上，经过一段时间的尝试，它越跳越低了。这时候，把盖子打开，看见跳蚤还在跳，但已经跳不出这个瓶子了，因为它认识到，头顶上的那个盖子，将是不可逾越的。
想来是件可悲的事情，作为父母亲，我们用尽自己全部的爱，“处心积虑”地给孩子规定了太多的“清规戒律”，盖了太多“有用的盖子”。
我们以成人的标准，规定孩子们的“起跑线”定律，从胎教到最后过什么样的人生的决定论。人生的成败与否，直接取决于尽早尽快去做“有用的”为前提。
孟子说：“如保赤子之心”，老子说：“抟气为柔，能如婴儿乎”，说明小孩子小的时候最能接近自然天道的时期，一切舒展认知是最纯粹的干净。
可是，娑婆世界，熙熙攘攘；尘劳人世，利来利往。谁都逃不开，物欲横流，谁都放不下，红名利禄。正如《红楼梦》最后一回写到，空空道人看到人世间只有两种人，一种是建功伟业之人，另一种就是糊口谋衣之辈。
我们就是在这样的传统里循环往复，一边束缚自己的心智，一边寄托着对自由的憧憬；一边大谈教育如何改革，一边给孩子多报补习班；一边倡导智慧人生，一边崇尚聪明技巧。这是常态也是丑态，这是矛盾也是统一，是现实也是理想，总之就是这么拧巴。
人类为了改造世界，有了科学，一旦科学打破自然系统的平衡时，会有重新调节的方式，而这种方式对人类是无情的，科学是无解的。当新冠疫情肆虐全球的时候，我只想说：“敬畏天地，敬爱人心”！
天地与我并生，万物与我为一。执古之道，以御今之有。
只有打破这种常规思维，才有可能往前迈一步，至少跨越一些可怜的局限，只有这样才有可能去憧憬，像庄子那样的逍遥游，没有羁绊的人生，才是真的人生。
人生需要智慧，尤其在当下。
