鲍丽珍4.15工作日志

    今天学习了《动物儿歌》，这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。全文共有3句话，语言生动优美，排列整齐，读起来朗朗上口。儿歌每一句的句式都是“谁在哪里干什么”，学生可以在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养语感。本课要求认识的生字中，除了会意字“食”、象形字“网”，其他都是形声字，其中有6个还是左形右声的形声字，并且6种小动物的名字都是虫字旁，这样的编排可以让学生利用形声字的特点，有效识记生字。        课后第2题安排了读记词语的练习，读记的词语是由课文内容延伸出来的6个短语，由“动物名称+干什么”的形式构成，旨在促进学生的语言积累。课文配有插图，展现了儿歌中小动物们活动时美好快乐的画面，可以帮助学生了解动物的不同生活习性，更好地理解课文内容。