昨天，因为某事拜访了我的一位小学老师。老师很高兴，说对我的印象很深，因为我上学时学习很好，我听后犹犹豫豫地默认了，后来老师竟然夸我写的字漂亮，这时，我心里开始忐忑不安,甚至怀疑她是不是记错人了？
关于这位老师的记忆已经很模糊。因为她只教了我们半年就离开了。但与她的这次会面，勾起了我对学生时代的回忆。
我是一个让语文老师欢喜，让数学老师头疼的学生。小学时，我写的作文每每被语文老师当范文在班里读，我做的算术也经常被数学老师贴在黑板上当反例来羞辱。
我在小学三四年级时，偶然在家里发现两本书，至今印象深刻，一本是《赵匡胤演义》，一本是《海灯法师》，当时读得如痴如醉。我想，这两本书应该给了我最初的文学启蒙。从此，我到处搜罗课外书，但那时候的书刊和杂志是如此的稀少，仅仅记得有一本名为《霍元甲》的画册被我翻了无数遍。于是，我对语文课程的喜爱一发不可收拾。
我的语文学起来毫不费力，而数学方面却一直未开窍。记得四年级时，因为数学不及格，我被老师拉到教室后面用扫帚把狠狠地揍。五年级时，数学老师恨铁不成钢地质问我：“你整天瞪着俩眼听课，咋还是啥都不会？”本来对数学就没信心的我，更是对数学深恶痛绝。
但作为学生，为了考试，数学还是要继续，痛苦依然存在，更多的是加剧了我的自卑。那个时候正流传着这么一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕。”不过在当时，对于这句话，我真的是怕怕的！
中学时，新概念作文风靡全国，我从韩寒身上看到了光，原来，这么厉害的人数学也可以很差啊! 原来学不会的东西也可以不学啊！
填写高考志愿时，我得知法律专业不用学高数，于是义无反顾地选择了法律专业。悲催的是，学习法律虽然不需要学数学，但也要有缜密的思维和严密的逻辑，我又陷入了痛苦的深渊。我这个想象力丰富，擅长发散性思维，且经常思维跳跃不着调的人，与环环相扣的法律条文和法学理论是多么地不协调！
不只是学习，生活方面也是对与数学数字有关的方面不灵光、不开窍。大约是初中一年级时，一个叔叔问我：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”“铁重!”我脱口而出、斩钉截铁。叔叔什么也没说，就再也不理我了。前几天在学校分发书本，我总是数着数着就忘了，算着算着就错了，一领导忍不住问我：“你一定是语文老师，对吧？”同事也在旁边打趣：“你应该带着计算器来！”对于家里的账目，包里的钱，我也是一头雾水，每次老公要跟我对账，我都是茫然失措，以至于他总是说我大愚弱智。最怕去集市买菜，具体到几斤几两，我掰着手指头都算不出来，以至于不敢讨价还价，匆匆买完、赶紧离开。
有一种痛，叫做我数学不好。
前几天看金星秀，是对主持人孟非的采访，记得金星问孟非：“听说你上学时理科很差，数理化三科加起来都不到100分。”孟非很笃定地纠正：“逼近100分！”那份机智和幽默，是理科尖子生所不具备的。
有一种犀利和幽默，是一些理科生无法企及的。
难能可贵的是，孟非看到了自己的优点，找到了最适合自己的领域并发挥得淋漓尽致。
于是，我也试着寻找自己的优点和长处：我数学不好，我语文好啊，英语也不错；我推理能力不强，但我发散思维好；我不够优秀，但我足够认真；我长得不漂亮，但我心地善良；我身材不好，但我，我还是心地善良啊！
经常这样想，就会发现天是蓝的，风是暖的，快乐是自找的。
《楚辞·卜居》云：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”意思是，任何人都有自己的短处和长处，人的智慧也有它不明的地方，占卜也有它不到的地方。所以做人做事不要求全责备，要扬长避短。
尺有所短，寸有所长。坦然接受自己的优缺点，不跟自己较劲，或许才能拥有更快乐的人生。
