12109_蔡兆壹
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我今天读到《幸福的种子》第四部分陪孩子成长的图画书，深深触动到我的内心!
作者松居直从婴儿的图画书；两岁孩子的图画书；三岁孩子的图画书三部分来讲怎样的图画书是适合陪孩子成长的图画书!
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作者指出适合婴儿的启蒙图画书，图画必须正确而写实、不要多余的背景和细部描绘，也就是“描写真实事物的图画书”。作者强调图画书应该是一座桥梁，通过举例《不见了、不见了》这本幼儿图画书，强调将动作与语言结合，就可让幼儿获得了语言体验，产生很好的亲子阅读效果。作者还通过《米菲》这本图画书，告诉我们图画书一定要通过母亲的感受和爱的语言，就能让孩子在心中生动地“看见”“感觉到”图画书里的世界，就会产生强烈的认同感，进而成为孩子囗中的言语。
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作者在两岁孩子的图画书强调要把图画书当成一种“乐趣”。通过《我会穿衣服》可爱的熊的整体形象，自然让孩子觉得亲切，来强调图画书的主角很重要。还通过《我会穿衣服》这本图画书，强调语言、插画和生活经验的关系，这正是“生活类图画书"的魅力所在。
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作者在三岁孩子的图画书更是强调给孩子的图画书，必须能让他们获得感动和内心的充实感，就会对他们的心灵成长有帮助。更是通过一位母亲给三岁女儿读《快乐的一天》所经历的事，妈妈通过念图画书给孩子听，自然会在孩子心中播下想象力的种子。
作者一直强调“图画书是大人念给孩子听的书”，即使孩子已经会自已阅读，大人仍然要不断读书给他听，这对孩子的成长有不容忽视的作用。
总之而之，言而总之，作者强调孩子只要在三岁到五六岁之间，就已给了解了“书的乐趣”的孩子，孩子终身都会书不离手。
