从动手能力到可迁移素养

今天上午看了《教师的山》主题分享，在本场学习中，我感受颇深的是张宏伟老师的从动手能力到可迁移素养。

数学教育不止于数学，我们每一节课都要去思考除了数学，还可以让孩子获得哪些可迁移的，超越数学的素养。实际的问题，真实的事儿多不是在教室里发生的，只要有可能，我们便可以把孩子从教室里解放出来，比如:在操场上研究速度，在马路上走出里和千米，在公园里断位置与方向。

在教育中不单单是老师要捅破天花板更重要的是用爱和信仰引导孩子们自己动手捅破天花板。让孩子们看见更广阔的天空，看见更丰富的世界，看见更远的山。