我是一名农村的幼儿教师，参加工作已经将近20个年头了。随着时代的进步，科技的发展，我觉得原来在学校学习的内容已经远远跟不上现代教育的步伐，所以我一直在幼教网上或者其它的教育行政机构网站不断学习着，虽然也有一定的进步，但总是觉得不够全面和具体。自从参加《乡村青年教师公益计划》以来，我觉得真的是给了我们一线农村的广大教师一个汲取甘露的机会，不光是思想上面的进步和提升，还有最贴合实际的业务方面的讲解，真的感觉受益匪浅。
比如说友成企业家扶贫基金会副理事长汤敏老师好的师德课程《面对未来，我们怎么办？》深刻诠释了我们作为新时代的教师面对未来我们要做什么。汤老师从多个方面给我们前瞻了未来的教育模式，让我们更加清楚地看到了未来教育的发展方向。作为一名乡村教师，只有积极的行动起来，更好地去发现未来的改变，积极地去接受改变，才能更好地适应未来的教育。没有发现就没有进步，未来有很多的新技术去等待我们去开发，去利用。我们只有不断进步不断学习才能紧跟时代进步的步伐，不断将新的理念，新的教育技术、新的学习方法交给孩子，孩子们才能更好地汲取新知识、接收新事物，快乐成长！
试想，如果我们教师思想陈旧，方法老套，那么我们的孩子还谈何创新，谈何进步？所以只有我们不断学习，不断改革我们的思想和方法，相信我们的孩子也会对未来充满信心，激情满怀的！
另外，听了姚老师讲的《绘本阅读促进学生全面发展》，对我触动很大，以前总觉得绘本不太好上，孩子不容易理解，有的绘本还比较长一些，有些难度，听了姚老师的课以后，我了解了，如果我们利用好绘本阅读，对于促进孩子的思维能力、想象能力、以及培养孩子多方面的发现有很大的作用。
后来在姚老师的启示下，我自己在语言活动中上尝试讲了一节《母鸡萝丝去散步》的绘本故事，感觉真的跟以前大不一样了。孩子们通过看图片、进行图片思考、大大发展了想象能力，大家七嘴八舌的，都在争着说在草垛后面还有那些小动物，有的还说出了鼓励母鸡萝丝的话，有的还小声提醒萝丝：“小心啊，快点走啊，后面有狐狸追你呢！”
看到后面的蜂箱，大家又开始帮萝丝想办法了，有的说让萝丝找个旧布披着从蜂箱前面走过去，有的说让萝丝直接飞过去得了……我在教室让孩子模仿了萝丝和狐狸分别穿过蜂箱的场面，结果“萝丝”从下面安全通过了，“狐狸”因为身体高一些，直接把蜂箱撞倒了，箱子散落一地，“狐狸”狼狈不堪，惹得大家哄然大笑，课堂气氛异常活跃。
孩子们在玩中学、学中乐，既发展了思维能力，又锻炼了语言发展能力，还增强了孩子们对弱小动物的同情心，课堂气氛还特别好，孩子们也学的开心，相信通过这样的一次活动，孩子们一定会记忆深刻的，也一定会越来越喜欢上绘本课程的。
通过这次学习，这样的尝试和借鉴还有很多，比如从《音乐之声》谈什么是教育，我最喜欢音乐课了，所以感觉特别真实，下定决心一定要把音乐融入到孩子们的日常生活中去，从小培养孩子的音乐素养，充分发挥孩子们在音乐中的想象力和创编自由动作的能力，……
总之，通过这次乡村青年教师公益计划，我不光从思想上改变了自己，不断学习不断创新，不断改变乡村教师的教育思维；也从专业知识上得到了很大的提升，课堂上的多语言教学、绘画、音乐等等，这样足不出户的学习给我们乡村教师补给了丰盛的精神食粮，真的是受益匪浅，也希望这样的学习能多多益善！
通过这次学习我会在幼儿教育的这片热土上继续耕耘，播种希望，永远学习，做一名永远快乐的幼教人！
图片发自简书App
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