教学中的互动越多，学生的学习刺激越多，学习效果也就越好。思考课堂互动应该关注两个层面，一个是互动的“量”、另一个是互动的“质"。 传统上师生课堂互动大多为一对一形式，也就是教师提出一个问题，一次由一个学生回答，这种课堂的互动量受到极大限制，而且这样的课堂互动形式其实无法反映学习的真实面貌。要提高课堂教学互动的“量"，教师必须让每一名学生都有多与互动的机会，需要提高课堂互动的“质"，教师必须让学生在有目的的活动中进行互动，课堂互动气氛应该是热烈且融洽的，并且互动过程中的学生反应必须获得进一步回馈，更重要的是教师要依据学生整体反应，实时调整教学。
要提高教学互动质量，就必须从师生互动和生生互动两方面着手。
