进入实践营多少感到忐忑，之前四的理论学习等于输入，现在要输出了，就好像孩子听英语听了几天之后就要开口说了。而且知道这个理论是一回事，自己头头是道的讲出来又是另一回事。实践的第一步是要找到链接对象，这个就是要先把自己成功推销出去才行，毕竟顺利的是很快链接上了阳阳妈妈，一个四岁男孩的妈妈。
这一周的实践主题是童谣和绘本的规划。
我没有着急去做规划，而是充分和阳阳妈妈沟通交流，了解孩子的基本情况，性格、爱好、英文学习程度、对英文学习的接受度、妈妈对这件事的支持程度……通过对这些信息的掌握分析，之后我对阳阳做了童谣学习规划和绘本学习规划。
阳阳的儿歌规划
https://www.jianshu.com/p/25fcc7518880
阳阳的绘本规划
https://www.jianshu.com/p/f7fed308a780
通过这次的实践，我深深感觉到自己对理论课掌握的不够以及理论知识的匮乏，当然输出是最好的输入，通过这次的规划实践，也让自己迈出了从零到一的第一步，而且，通过规划过程中一些资料的收集，进一步强化了之前理论知识的学习，并且有了更深的理解和体会:
对于儿歌童谣，任何语言的习得，都是按照听说读写的顺序，大量的原版输入才会有准确的输出。即便孩子已经有了一些英文基础，儿歌的输入也不可跳过。那么儿歌如何选?要根据孩子的爱好特点，选择节奏感强，句型简单，句子重复的儿歌。怎么听?要采取精听+泛听来进行，并且可以加入互动的元素在里面以提高孩子的兴趣。
对于绘本
首先孩子读英文绘本的好处
1、孩子阅读英文绘本可以培养英语语感，培养英语思维；
2、通过阅读大量原汁原味的读物，有助于孩子讲出地道的英语；
3、阅读能增加孩子的词汇量。
4、英语绘本能帮助孩子了解他国文化，增强孩子的文化底蕴，开阔眼界。
如何选择英语绘本?
应该选择符合孩子年龄段的特点、语言水平和兴趣的绘本。刚开始学习英文的孩子，应该从图多、单词少、生活相关的故事开始。另外，押韵文字、重复句也是很好的选择。此外可以选择与中文学习主题相同的绘本，机关书，洞洞书，有声绘本也是不错的选择。
然后，如何读绘本呢?
带孩子读绘本前，家长要先预习一遍，尽量在少用中文的情况下，让孩子理解绘本的内容。Today we’re going to read a story. The title is…今天我们要读一个故事，故事的名字是…可以提问故事的名字。也可以让孩子观察一下封面问他，“你猜猜这个故事讲的是什么呢？”
读一下绘本的作者和插图作者。读完问问孩子最喜欢这本书的哪个部分，哪个角色，Why?
最后可以给孩子加一些互动，比如画画，角色演绎等等，还有一本书要讲多少遍呢，一般一周更换比较好，当然也可以一次选择两。
这个实践周，虽然紧张，但收获满满。
