当我们即将采摘丰收果实的时候，
您留给自己的是粉笔灰染白的鬓发，
全因您一如继往的精心培养，
让我从一个懵懂顽童逐渐成长，
渐变为一个有所思有所悟的学生，
是您教给我们打开知识宝库的金钥匙！
是您为我们扬起了通往理想的风帆！
让我们在您温暖呵护中充满自信，
在您汗水的滋润下像种子一样发芽壮大。
您是供我们眺望的巨人肩膀，
亦是那茫茫大海上的航标灯。
您就是我最敬爱的老师。
劝学的真谛从此潜移默化、润物无声!
关于老师的诗歌，这两首我最喜爱，一首是白居易的《奉和令公绿野堂种花》，一首是郑燮的《新竹》
奉和令公绿野堂种花
唐 · 白居易
绿野堂开占物华，
路人指道令公家。
令公桃李满天下，
何用堂前更种花。
绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是老师的家，您的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
新竹
清 · 郑燮
新竹高于旧竹枝，
全凭老干为扶持。
下年再有新生者，
十丈龙孙绕凤池。
常言道:青出于蓝而胜于蓝，但新生力量的成长还须老一代扶持壮大。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
一首数字诗，写不完师恩深深，也写不尽爱的表达!
一支粉笔，行云流水；
两鬓斑白，无怨无悔；
三尺讲台，尽显风采；
四季如春，孜孜不倦；
五谷粗布，淡泊名利；
六神会聚，乐在其中；
七星拱月；夜以继日；
八方桃李，满园芬芳!
国庆长假是一段美好的日子，呆在龙洞湾也有温馨快乐常随常至，3号下午去学校的假日奇遇便是这赏心乐事中的一榛，容我慢慢道来。那是下午四点多钟，我独自来到学校，准备赴李老师的邀约，去排雷除障，顺便去教室取本资料，刚走到圆梦楼下，就十分幸运地遇到了李老师!
“李老师，节日好!难得三天小假，今天您还要给我作辅导，辛苦了！”
“作业做了多少了?遇到雷了吗?放假没回建始去?”李老师关切地询问让我十分温暖!
“有几个雷，想请您帮忙排一下，另外有本资料掉教室了，顺便去取一下!”
“那好啊，你先去取资料，然后来办公室找我!”“好的，我去去就来！”我匆匆上楼取了资料便来到李老师办公室。
我今天的雷区主要落脚于函数、三角函数及导数几个版块，几个疑惑如大山一样压在心头，李老师仿佛看穿了我的心思，他首先给我倒了杯红茶让我静下心，然后找出那本我们常用的习题集让我先演算演算，静静的办公室听得见水芯笔走纸的刷刷声，李老师注视着我解题的步骤，适时地给予我点评及指导，还指出了我学习习惯中的诸多毛病，当我把雷障一个个呈现出来后，李老师举重若轻、深入浅出的把思路分析给我，看着李老师两鬓又添霜发，我心中的感激与愧疚交织着，为了让我们的圆梦之旅走得稳健，老师常常忘了休假!
“今天为了传国庆假期作业的答案，坐了四个多小时的车从乡下赶到学校，我的安排很紧凑，所以有较大困难又不能和我通讯沟通解决的先对照答案理清思路加以解决，特别困难的上学集中了我统一来解决，你放假未回家，精神可嘉，所以特别邀约，这也是我们师生的缘份啊，雷排的还满意吗?”李老师递给我一支硬笔，“假期持续作战，给你点赞，奖励你笔一支，继续加油!”
窗外的天空愈发暗淡了，李老师的辅导告一段落，他递给我一包从家乡带来的核桃，说：“带回去品尝品尝，很新鲜，味道也不错，据说坚果对健脑有益，我还要加班，你早点回龙洞湾吧，你爸肯定等你很久啦！”我心底涌起阵阵暖意，不由喉头作梗，李老师叮嘱完，又开始了新的任务，在电脑上给家长们传答案，那几大张纸的答案一个个上传，不知何时才能结束，我不能再打扰他啦，连多说一句再见都于心不忍，轻轻挥了挥手，告别了李老师，悄悄掩上办公室的门，离开了圆梦楼、离开了校园……
我终于明白，为什么李老师霜染髮发依然初心不改，因为他把每个学生都视作自己的孩子；为什么舟车劳顿始终不辞辛劳，因为“班上每个孩子都是家族的希望，我一个也不能放弃”是他永远的信念！
走在回龙洞湾的路上，耳边一直回荡着李老师刚才反复叮嘱我的话:学习要潜心，专注才有收益，基本功要苦练，夯实方见成效!
