上周一在接孩子放学的路上，孩子兴奋的说中午他的计算练习终于全对了，他从来都没全对过，这次都做对了，一脸的高兴跟我分享。
可是周三放学，孩子却说今天本来全对的，但是他故意做错了一题，我瞬间好奇问为啥，孩子说因为老师不相信他能做对，趁他不在问了他同桌有没有抄她的，同桌告诉老师没有抄，然后同桌又把这事告诉了她，并叫他今天不要全对，做错一题，所以他就故意做错一题。
孩子还说其实他能理解老师，以前没有全对，现在突然能全对，换做他也有点不相信，所以他慢慢先错一题，再全对，老师就相信啦！
虽然全程孩子很淡定，也没任何不好情绪，但是我听啦心里有点心酸和心疼孩子，努力做到了，还不被信任的感觉，很失落吧。
但是我无法接住孩子，也找不到什么方法去引导他，怎么引导？庆幸孩子自己很淡定。
每天听陈老师直播，想去连线，一是自己害怕连线面对老师，二是也连不上呀。
今天鼓起勇气找到咱专业的课程顾问郭小美老师，通过老师的解惑，清晰问题，我明白了是我焦虑啦，孩子面对老师的不信任，能利用同学给的建议，接纳并采用这个方式去解决问题，多好呀，心里一明白，瞬间那心结就通啦。
明白了，要承载住孩子，不是每次有问题，就需要我来想出方法去帮他解决，而是孩子出了问题，他能用自己的方式方法去解决，在他需要我帮助的时候，再去给予帮助和支持，让他自己在成功与受挫的结果中去获得经验。成功啦一起享受喜悦，失败啦，我更要稳定，给予他坚强的后盾。
非常感谢专业的小美老师抽出来时间来听我叨叨，让我内心更有力量啦。
