活动专题16——我能“ 珍惜讲真话”(诚实)。本次活动主要让学生，通过活动认识到说谎的危害。理解如果人想掩盖事实的真相逃避惩罚，内心一定会充满矛盾和挣扎。初步尝试在面对老师和家长的批评甚至是惩罚时，战胜自己想说谎的冲动，把真相说出来，勇于承认自己的过错。在活动中体验为了逃避惩罚而说谎所带来的负面情绪。感受把真相说出来后的舒心和坦然。小学四、五年级的学生已出现有意说谎的现象，最常见的是为了避免惩罚而撒谎。大部分学生是刚刚开始说谎，说谎时掩饰性差，同时伴随着紧张、焦虑等强烈的消极情绪。
本课旨在通过活动，带领学生体验说谎带来的消极情绪，意识到说谎的危害，学会勇于承认自己的过错。在活动课素材的选择上，教师采用孩子的视角来选择能吸引他们、触动他们心灵的资源。整个活动课进行下来，学生的注意力都非常集中，参与度比较高，说谎经历是学生不愿当众讲的敏感话题。怎样让学生抛开各种顾虑，深人地谈这个话题，是本次活动课的难点。
首先，是丁丁的形象设计一个有血有肉真实的孩子。从一个前面撒谎，后来又有勇气承担过错的丁丁身上，学生看到了自己的影子，认识到撒谎的冲动很多人都有，但只要能战胜自己撒谎的冲动，就很了不起。
其次，在学生谈论说谎经历前，教师对学生进行认同“咱们都是好孩子”，再讲说谎经历，学生就不会怕影响自己的形象而顾虑重重。
最后，把说谎的问题做“一般化”处理:“每个人小时候，都可能发生过这样的事。”教师讲述自身的经历，能换取学生相同程度的回应，给学生树立一个说出心事的榜样，使学生愿意将这个敏感话题展开。
教师最后总结:在成长过程中难免会遇到“谎言泡泡”，今天，我们长大了。祝愿同学们都能告别“谎言泡泡”，做个快乐小精灵!
