太乙文脉、习箴智库、领创系列七 王风华读心识人抚育（下·共性） 第15篇
生命独立，即生命自主，亦即活出真正、完整、洁静的自己。独立是生命升华的基础和前提，是生命成长的关键和根本。把孩子培养成为生命独立的人，是教育的根本所在，是教育正义、善良和健康的基本体现，也是对教育品质的更高要求。
一、何谓生命独立？
生命是一个立体结构，纵向上称为生命主体，亦即自我意志，或称本我、真我，包括身心、精神、灵魂等三个维度。横向上称为生命体现，或称个性类型，包括性别、性格、情感、生理、心理、命理、灵性、命性、才能等各个方面。
所谓生命独立，是指自我的独立，包括身心独立（生活独立）、精神独立、灵魂独立（命理独立）等三个层次，依次递进。人的个性类型和命境（包括外物），只是生命独立的具体体现和见证。生命独立属于外在描述，内在描述是生命自主，即身心自主、精神自主、灵魂自主等。
生命独立的内在标志，包括自信、自创和自乐等。自创的核心是创造力，表明自己的核心优势、核心能力得到建立、完善和发展。一个人的个性类型，也是生命独立状况的不同表现，个性越完善，生命越独立。反之亦然。
从哲学角度说，生命独立包括生理独立、心理独立、命理独立等三个层面和阶段，表现为一个人的生命成长过程。生理独立从出生到6岁，包括幼儿园期间，孩子的动手能力显著提高，行为习惯形成，感觉统和能力得到训练，开始建立性别意识。
心理独立又分为三个阶段。初期是6－9岁，通过价值判断、参与公务、有效表达等方式，开始摆脱情感依赖。中期是9－12岁，开始剪断心理脐带，启动想法，精神参与，自我谈判，学会用合理的方法，主动满足自己的需求。
心理独立的后期，是12－15岁，开始情感断奶，不再通过外界反馈确认自我，能自主处理相关信息和事故，懂得对自己和别人负责、主动担责、自我反省和自我调整，具有一定的抗挫能力。
命理独立表现为命运独立，即可以完全脱离父母和他人的庇护，能够独立面对人生挑战，不再寄生，是生命独立进入精神独立和灵魂独立阶段的标志，也是一个漫长的过程。
二、如何看待精神独立？
身心独立是基础，精神独立是关键，灵魂独立是归宿。身心独立包括生理独立和心理独立两个方面，其基础和前提是安全感和自我建设，要让孩子得到充分的爱，关键在于确保孩子的生命自主权，家长不占位、不越位、不篡位。
精神独立是身心独立的支撑，还是实现身心独立的根本标志，精神成长也是实现身心独立的诀窍和法宝。从身心独立向精神独立的过渡和跃迁，是实现完全生命独立的关键所在。
1、何谓精神？
人的精神，来自于先天的生命信息，是一个人在精力的支撑下，神性的作用和发挥。具体表现为价值趋向、能量状态（包括出入和频率）和精神力。
人的精神，是能量的启动器，心理的导航，思想的依托，创造力和快乐的源泉，灵魂的素材和土壤，生命的内核、能源和核心价值，也是我之所以为我和之所以区别于别人的重要标志。
人的精神，包括助远、创欢、攻坚、兼容、玉碎、预警、启蒙、玲珑、程控、仗义、豪气、风流、能动、增荣、填缝、忠诚、坚挺、督领等18种类型。孩子精神潜质的发现和培养，是教育工作核心中的核心，重点中的重点。
2、失神命征
人人都是神，就看神大神小，活出来活不出来。如果活不出自己的精神生命，人生必有大遗憾。精神缺钙，即价值观缺失，也称空心病，其主要症状包括:
觉得生活没有意义，没有动力，未来迷茫，看不到希望，不知道自己真正想要什么，缺乏自我意识，身心被掏空，随时被外界牵引和搅拌，形成奴性，滑向寄生等。
精神不独立，必然会依赖。生命依赖表现在三个方面: 一是生理依赖。比如眼球依赖，一直看得见你才安心。皮肤依赖，必须与你肢体接触才安心。悦感依赖，生理刺激和享受成瘾，比如网瘾、毒瘾、酒瘾、赞恋瘾等。
二是心理依赖。比如情感依赖、感知依赖，自我认知建立在别人的反馈之上。外界的反馈本是提醒自己查漏补缺的，却变成了自我的确认键或悲伤源。渴望陪伴，害怕孤独。渴望赞赏，没有自信。渴望崇拜，自求捧杀。
三是命理依赖，生理和心理共同失去了主体，找不到真正的自己，更谈不上做自己生命的主人。比如目标依赖，没有理想和方向。精神依赖，永远媚外，总是跟着别人的想法走，掉入别人的圈套。智慧依赖，弄丢了自己的智慧种子，每一步都需要别人告诉他怎么做。
3、精神成长
精神追求，其实是为自己的灵魂探索出路，找到秉一、入恒、续永的成长之路。如何帮助孩子精神成长？中向型孩子喜欢标新立异，可从锻炼毅力入手。内向型孩子自我封闭，世界较小，可从探索未知入手。外向型孩子能量旺盛，可从帮助弱小入手。
对于所有人来说，提升自己的精神力，获得深层的幸福、快乐和成就感，都需要穿越一定的肉体、情体和慧体逆境。逆境是成长的财富。在逆境中，可以提升自己的生存本能和竞争力，锻炼不被击垮的坚强心灵，激发无限的智慧等。
三、生命独立抚育
自主和独立，是生命成长的内在需求、根本需求和刚需。
在生命独立的成长路上，中向型孩子乖巧、灵通、可爱，要注意生活独立，避免偏爱。内向型孩子缺乏自信，不爱表达，要注意想法独立，并积极验证，避免偏见。外向型孩子容易情绪冲动，要注意情绪独立，学会控制情绪，不被外界左右，避免偏激。
从整体上看，培养孩子生命独立，要以父母自我提升为前提，在宇宙解、大满命观、天策公理的指导下，从生命的纵向结构和横向结构两个方面着手，以自我主体（身心、精神、灵魂）成长为主线，以修炼和完善个性类型为途径，全息、立体的进行。
同时，还要为孩子提供足够的玩伴、玩具、资源和平台，高人引领，做好榜样，保障孩子自然成长。又要坚定信念，充满敬畏，一以贯之，注重细节，保障孩子升维、提频、持续成长，防止孩子掉进世俗漩涡。
