大大的眼睛，怯怯的眼神，总让人忍不住想起多年前希望工程宣传片中的那个大眼睛女孩。或许是性格偏内向的缘故，也或许是成长环境的缘故，她总是低着头，一副小心翼翼的样子。
这样的孩子容易成为弱势群体中的一员，怕她受委屈，有时就会多关注一些，但又不能刻意显现出同情，怕孩子过于敏感，自尊心受伤害。所以，作为老师，有时对这些孩子也是小心翼翼的。一方面，在课堂上多注意提问，当她站起来默不吭声时又免不了失望，每每看到她某一点做得不错时，就适时表扬，以增强她的自信心。另一方面，私下里会问一问她身边的同学，比如同宿舍的，看她和大家相处如何。当听到有同学反映说，她在上铺，都不敢坐同学的床洗脚时，就忍不住地心疼。便提醒她的室友们要多多关照，帮助她融入到小团队和大集体中来。孩子们还是挺有爱心的，纷纷表示以后都要对她好一些，给予自然而然的帮助，让她感受到集体的温馨同学的温暖。此情此景，煞是令人感动。
关心归关心，若是看到她上课不注意听讲，对学习不上心，我还是会严厉批评，不留情面的。无论如何，每位同学都没有理由纵容自己不学无术。有两次背诵课文，大部分同学都能按时完成任务，只有极少数几个落后，其中就有她。仔细观察了学习状态，发现还是不用心导致的。别的同学一有背诵内容，就迅速认真地背起来，她呢，则是一副漫不经心的样子，这样拖拖拉拉下去怎么能行呢！必须给她点压力才好，于是，把这几位同学叫出来，限时重点检查，果不其然，压力变动力，不多长时间，她就背会了，而且背得相当流利。看来，人还是要逼一逼的。
接下来，我希望能通过努力，让她抬头走路，脸上有灿烂的笑容，身上有少年的朝气，慢慢成为一个自信开朗的女孩！
